學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后                            。
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象
步驟⑥結(jié)果
步驟⑦現(xiàn)象
結(jié)論
              
帶火星的木條復燃。
 
             
溶液中有氣泡放出，
             
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立。
（2）步驟①的目的是                                  。
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、          。
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為                        。
【猜想】Ⅲ、質(zhì)量和化學性質(zhì)不變【實驗】（1）有氣泡放出、CuO質(zhì)量仍為0.2g不變、帶火星的木條復燃。（2）與步驟③作對比（對照試驗），檢驗氧化銅加入前后過氧化氫分解速率變化情況（3）玻璃棒（4）2H2O2  CuO   2H2O+O2↑
Ⅲ、催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃．
（2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進行對比，才能得出科學合理的結(jié)論．
（3）過濾用到的儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，缺少最后一種，注意儀器與材料或用品不同．
（4）過氧化氫在CuO催化作用下生成水和氧氣，故其化學方程式為：
2H2O2  CuO   2H2O+O2↑．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)：
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是：
A．對比實驗1和2、4和5，可得出固體反應(yīng)物的表面積越大，反應(yīng)越快的結(jié)論。
B．表明反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)越快的只有2和5
C．表明反應(yīng)體系的溫度越高，反應(yīng)越快的只有6和7。
D．實驗中的所有反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液的溫度變化值相近（約15℃），推測其原因是：所有反應(yīng)中，金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等，且金屬完全反應(yīng)，產(chǎn)生熱量相等，所以溶液溫度變化值相近。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____________色，說明蟻酸溶液顯酸性；
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_________。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測出生成物中含有水；
(2)另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2   猜想②：該氣體是________________
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置 (鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①________________(填“成立”或“不成立”)；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________________________。
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是________________________________________，處理的方法是__________________________________。
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是________。
A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是______________________________(只寫一種)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）探究性學習小組的同學發(fā)現(xiàn)化學實驗室一瓶塊狀固體已失去標簽�？拼韺⒐腆w取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體。同學們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們設(shè)計實驗方案，展開探究。
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是___________。
（2）檢驗氣體的實驗記錄如下：
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
結(jié)     論
 
 
 
產(chǎn)生的氣體是__________。
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷，塊狀固體可能是____________________。
（4）實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式是：                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

郝穎同學在化學課上提出，可以用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有大量的二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的 （ ）
A．收集證據(jù)B．建立假設(shè)C．作出結(jié)論D．設(shè)計實驗

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

夏飛同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的
A．提出假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計實驗D．做出結(jié)論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）初中化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質(zhì)：

（1）A實驗中反應(yīng)的化學方程式為________________________________________。
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________。
（3）實驗結(jié)束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】 通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有___________。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學生甲
可能有Ca(OH)2、NaOH
學生丙
可能有Ca(OH)2、CaCl2
學生乙
可能有NaOH、Na2CO3
學生丁
可能有Na2CO3
學生戊
可能有NaOH
……
…………
 
【實驗驗證】 同學們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中，還含有________，沒有______________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。
（1）請你幫她完成下表：
猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成
點燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
              
天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳
生成
點燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
                  
              
 
（2）在此探究實驗中你還可以得出的結(jié)論有                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請仔細觀察下圖：

⑴ 把鋁片放進硫酸銅溶液前，應(yīng)進行的一個步驟是：    ，為什么要進行這個步驟      ；
⑵ 相同質(zhì)量的鋁和銅，哪種物質(zhì)所含的原子的個數(shù)多          ；
⑶ 請寫出鋁片放入硫酸銅溶液的化學方程式                               ；        
⑷ 反應(yīng)前后的燒杯中有什么離子是沒有改變的，請寫出該離子的符號      ；
⑸ 試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是：                       。

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