【題目】下列溶液一定是飽和溶液的是（ ）

A. 含溶質(zhì)較多的溶液 B. 含溶質(zhì)較少的溶液

C. 顏色很深的溶液 D. 加入該溶質(zhì)后不能繼續(xù)溶解的溶液

【答案】D

【解析】A、含溶質(zhì)較多的溶液不一定是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、含溶質(zhì)較少的溶液不一定是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、顏色很深的溶液不一定是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

D、加入該溶質(zhì)后不能繼續(xù)溶解的溶液，說明已達(dá)到飽和狀態(tài)，一定是飽和溶液，故選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液混合，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既無沉淀又無氣體產(chǎn)生的是（　�。�

A. 氯化鉀溶液和硝酸 B. 氫氧化鈉溶液和硫酸

C. 碳酸鈉溶液和硫酸 D. 硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雯對紫黑色固體A進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程簡化如下：

請回答：

(1)寫出下列名稱：A__________， D___________。

(2)無色液體F與固體C發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式___________________；

B與鐵絲反應(yīng)生成黑色固體D的文字(或符號)表達(dá)式為_______________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。試回答下列問題：

圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。

（1）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式__________________________。

（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的______極（填“正”或“負(fù)”），氣體B用_____________________________來檢驗(yàn)。

（3）該實(shí)驗(yàn)可說明水的組成，得出的結(jié)論是水是由______________________組成的。

（4）在平時(shí)的生活和生產(chǎn)中使用硬水會帶來很多麻煩，可用___________來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中，常采用__________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有“水”字的物質(zhì)中不屬于溶液的是　(　　)

A. 糖水 B. 食鹽水 C. 蒸餾水 D. 澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)想要通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)請你幫小軍同學(xué)填寫上表中未填完的空格．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條

木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃

加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度_______

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實(shí)驗(yàn)二

取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_________

實(shí)驗(yàn)三

___________加熱，伸入帶火星的木條

__________

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________

(2)在小軍的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是___

(3)小英同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為原因是____

(4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗(yàn)證的二氧化錳在反應(yīng)前后____和____不發(fā)生改變

[注意：若答對第(5)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。]

請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化銅是過氧化氫分解的催化劑，寫出實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①_________________________

②________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里，用筷子充分?jǐn)嚢璞械陌滋�，白糖完全溶解后，他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低，糖水“少掉了”。他將杯子放在一邊待糖水變涼，發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖（如圖所示，不考慮水分的蒸發(fā)）。

下列說法中正確的是

A．泡糖水時(shí)進(jìn)行攪拌是為了增大白糖的溶解度

B．糖水熱的時(shí)候白糖全部溶解并形成了飽和溶液

C．涼的糖水比熱的糖水濃度大

D．糖水“少掉了”說明分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

(1) A、B、C、D所示粒子共表示_____________________種元素(填數(shù)字)。

(2) D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”) 。

(3)若E中x=10 時(shí)，則該粒子屬于___________(填“原子”或“離子”)。

⑷ 若B，E兩種粒子屬于同種元素，則x=__________，

⑸ 若A,E兩種粒子屬于同種元素，請寫出E的化學(xué)符號___________。

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