4．今年以來(lái)我國(guó)多地出現(xiàn)強(qiáng)霧霾污染事件，PM2.5指數(shù)居高不下．
（1）人一旦大量吸入PM2.5顆粒會(huì)引起劇烈咳嗽，這是人對(duì)刺激做出的一種應(yīng)激性反應(yīng)，人體完成這種應(yīng)激性反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧．
（2）這些顆粒物通過(guò)人體肺部進(jìn)入血液，首先抵達(dá)心臟（如圖所示）的腔室為3（填序號(hào)）．
（3）汽車排放的尾氣不經(jīng)凈化，不但會(huì)引起霧霾還會(huì)帶來(lái)空氣污染，以下是汽車尾氣凈化的一種原理：2NO+CO+H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$N2+X+H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．

分析 （1）根據(jù)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)體循環(huán)的路線進(jìn)行分析．
（3）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：（1）人一旦大量吸入PM2.5顆粒會(huì)引起劇烈咳嗽，這是人對(duì)刺激做出的一種應(yīng)激性反應(yīng)，人體完成這種應(yīng)激性反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧，故填：反射�。�
（2）這些顆粒物通過(guò)人體肺部進(jìn)入血液，首先抵達(dá)心臟的腔室為3左心房，故填：3．
（3）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前氮、氧、碳、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、3、1、2，反應(yīng)后的生成物中氮、氧、碳、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、1、0、2、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
故填：CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．（1）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)認(rèn)為：NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)．乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．丙同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出一個(gè)普遍的結(jié)論．請(qǐng)你再舉出一個(gè)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)例，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在編號(hào)為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液，最后測(cè)量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：
燒杯編號(hào)ABCDE
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%20%25%
反應(yīng)后溶液溫度（℃）24℃34℃46℃54℃54℃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是反應(yīng)物的濃度．
【交流反思】反應(yīng)后，燒杯內(nèi)溶液pH最小的是E（填燒杯編號(hào)）．
（3）若要使40g20%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和，則需要10%的鹽酸溶液多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）如圖試驗(yàn)中的現(xiàn)象是什么？
（2）該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？（請(qǐng)用符號(hào)表示）
（3）小玉在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴完酸才想起來(lái)其滴加酚酞溶液，滴完后酚酞試液呈現(xiàn)無(wú)色．小玉為進(jìn)一步探究鹽酸是否過(guò)量，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．據(jù)此，小玉認(rèn)為鹽酸過(guò)量．小玉的做法對(duì)嗎？若正確，請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式；若不正確，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與生活相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任
B．碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑
C．碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一
D．氯化鈉可用于消除公路積雪

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事    實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?/TD>
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)焦炭具有氧化性
D制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”．以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
徽州石雕		B．
阜陽(yáng)剪紙
C．
鐵鍛制的蕪湖鐵畫		D．
松枝燒制的徽墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液，向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，所得混合物總質(zhì)量為109.8g．計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬．請(qǐng)回答．
（1）生活中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的導(dǎo)熱性．
（2）驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序，除鐵外還需要用到的一種試劑是CuSO4．
（3）小倩同學(xué)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？先通一氧化碳．
②加熱一段時(shí)間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅棕色粉末變黑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說(shuō)明理由不需要，因?yàn)槲捶磻?yīng)的CO進(jìn)入B裝置中，不會(huì)逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B為紅色粉末，C可使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)為單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)的應(yīng)用是工業(yè)煉鐵；判斷反應(yīng)②有D生成的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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