分析 (1)可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和氧氣的用途等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(2)根據(jù)在凈水方法中只有蒸餾能得到純水解答;
(3)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論分析解答.
解答 解:
(1)因為空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì),人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸.
(2)該實驗的目的是除去雜質(zhì),而得到純凈的液態(tài)水,蒸餾操作正好會達到這一要求.
(3)在電解水實驗中,連接電源正極端的玻璃管中收集的氣體是氧氣.
答案:
(1)能供給呼吸;
(2)蒸餾;
(3)O2
點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及其氧氣的用途等方面的內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒 | |
B. | 古代字畫能長期保存,是由于單質(zhì)碳在常溫下具有還原性 | |
C. | 人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的之一是獲取物質(zhì)和能量 | |
D. | 久未開啟的地窖、窖井,可直接進入 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)類型為分解反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)的生成物中一定有單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都可能有氧化物 | |
D. | 不考慮反應(yīng)條件時,該圖示可以表示電解水的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7克 | B. | 9克 | C. | 14克 | D. | 28克 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com