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分類法是學習化學的重要思想方法,依據同類物質性質的相似性,可以幫助我們做到舉一反三,F有下列三組物質:
A.空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B.KOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2
C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填寫下表空白

組   別
A組
B組
C組
分類標準
純凈物

      
不屬于上述分類標準的物質
空氣
      
SO2
 
(2)請仿照檢驗CO2的反應,寫出SO2與石灰水的反應方程式         。
(3)下列各組物質間均能反應,寫出③、④反應的化學方程式.。
①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液         ②碳酸鈉溶液與硫酸
③氫氧化鈉溶液與鹽酸                            。
④硝酸銀溶液和氯化鋅溶液                        。
(4)NaOH溶液與CuSO4溶液能夠反應,實質是因為它們在水中解離出來的OH-和Cu2+結合生成了Cu(OH)2沉淀。結合發(fā)生復分解反應的條件,請回答:Na2CO3溶液與H2SO4溶液能夠反應的實質是它們在水中解離出      離子結合生成     

(1)B組: H2SO4;C組:鹽;(2)Ca(OH)2+ SO2=Ca SO3↓+H2O;
(3)③NaOH+HCl=NaCl+ H2O   ④2AgNO3+ZnCl2=2AgCl↓+Zn(NO3)2。
(4)CO32-和H+, H2O和CO2。

解析試題分析:(1)堿:由金屬離子和氫氧根離子構成,H2SO4不是堿;鹽:由金屬離子和酸根離子構成,SO2屬于氧化物,不是鹽。(2)堿與非金屬氧化物反應生成鹽和水,類比二氧化碳與石灰水反應的方程式可得:Ca(OH)2+ SO2=Ca SO3↓+H2O(3)復分解反應是指兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應,生成物中必須有水、氣體、或沉淀。故答案為:③NaOH+HCl=NaCl+ H2O   
④2AgNO3+ZnCl2=2AgCl↓+Zn(NO3)2 (4)CO32-和H+不能共存,會生成H2O和CO2。
考點:物質的類別、化學方程式的書寫、復分解反應

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)氫氧化鈉、氫氧化鈣是重要的化工原料。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞變紅,是因為它們溶液中含有共同的 _____(填離子符號)          
(2)寫出氫氧化鈣與下列物質反應的化學方程式:①與二氧化碳反應:         
②與硫酸溶液反應:                ③與硫酸銅溶液反應:               
(3)關于氫氧化鈉和氫氧化鈣,下列說法錯誤的是           
①農業(yè)上用氫氧化鈉中和酸性土壤 
②農業(yè)上用氫氧化鈉和硫酸銅溶液配制波爾多液
③生活中用氫氧化鈣除油污

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(4分)“中國最美麗的鄉(xiāng)村”——江西婺源,以“紅、綠、黑、白”四大特色而聞名。
(1) “紅”指紅鯉魚:食用紅鯉魚可以補充的營養(yǎng)素主要是          ;
(2) “綠”指婺源綠茶:綠茶中含有兒茶素(C5H14O6·H2O),兒茶素由       種元素組成;
(3) “黑”指龍尾硯:羅文金星石頭(主要成分是Fe2S)是制作龍尾硯的材料之一,Fe2S中鐵元素和硫元素的質量比       ;
(4)“白”指江灣雪梨,種植雪梨需施適量氮肥。下列化肥中屬于氮肥的是:         
A.KCl        B.CO(NH2)2      C.Ca(H2PO4)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(5分)同學們利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應。(裝置氣密性良好)

(1)打開K1、K3,關閉K2,當D中出現__________的現象時,可確定C中收集滿CO2
(2)C中收集滿CO2后,關閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應.
①小明發(fā)現此裝置有明顯不足,認為應該在   (填裝置字母序號)之間增加洗氣瓶E,其作用是    。
②改進裝置后,小紅認為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應,還應利用上述裝置補充一個對比實驗,實驗方案是                                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

請用線段連接有對應關系的相鄰兩列間的點。
物質的化學式                          物質的用途
熟石灰                             包裝食品
氯化鈉                               改良酸性土壤,配制波爾多液
漂白粉                               生產氯氣、燒堿,做調味品
聚乙烯                               飲用水消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

對比學習有利于發(fā)現事物的共性與個性。為探究酸的化學性質,同學們進行了如下實驗。

實驗內容



實驗現象
A試管內無明顯現象,B試管中鎂帶表面觀察到的現象是             。
C、D兩試管中均觀察到有氣泡產生。
E試管中觀察到的現象是
              ;
F試管中無明顯現象。
結論
酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。
不同的酸具有相似的化學性質。
不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。
 
請分析上述現象并回答:
(1)不同的酸具有相似的化學性質,這是因為酸的組成中都含有           (填元素符號)。
(2)不同的酸根會導致酸的“個性”有差異,因此,可用          鑒別鹽酸和硫酸。
(3)清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應的化學方程式為            ,白色沉淀中可能還含有             (填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

為了中和某化工廠排放的廢液中含有的鹽酸,可以分別加入:
①生石灰;②熟石灰;③石灰石
則發(fā)生反應的方程式依次為:
(1)                (2)                   (3)                

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某病人因胃酸(含稀鹽酸)過多,服用主要成分含MgCO3和Al(OH)3的藥片,可緩解病情.請用化學方程式解釋其原因        ;     

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:

碳酸氫銨
化學式:NH4HCO3
凈重:50 kg
含氮量:≥16%
注意事項:密封保存
防潮防曬
……
 
(1)碳酸氫銨保存時的注意事項是_________________;
(2)將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應,并可聞到刺激性氣味,請寫出該反應的化學方程式______________________________________________;
聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變________色。

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