【題目】如圖中A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。D、E、F均含有一種相同的元素,D是一種黑色粉末,F的溶液為藍(lán)色,AB均可用于金屬除銹,CF屬于同一類別的物質(zhì)(圖中表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請回答下列問題:

1)分別寫出AB、E、F四種物質(zhì)的化學(xué)式。

A______B______E______F______

2D與足量A溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是______

3F轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為______。

【答案】 HCl Cu 固體溶解,溶液由無色變藍(lán)色

【解析】

D、E、F均含有一種相同的元素,F的溶液為藍(lán)色,故F中含有銅離子,假設(shè)F為氯化銅;D是一種黑色粉末,D可能為氧化銅;E中含有銅元素可能為銅單質(zhì);AB均可用于金屬除銹,故可能均為酸,為硫酸、鹽酸;CF屬于同一類物質(zhì),為鹽;D(氧化銅)和E(銅)可以相互轉(zhuǎn)化:氧化銅和氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水,加熱條件下銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅;D(氧化銅)反應(yīng)生成FD(氧化銅)與B(鹽酸)能反應(yīng),B(鹽酸)反應(yīng)生成F(氯化銅),均指:氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水; F(氯化銅)反應(yīng)生成E(銅):氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅;A(硫酸)反應(yīng)生成C(鹽酸):稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,B(稀鹽酸)和D氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水;氯化銅F和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇C和氫氧化銅沉淀,氯化鋇C和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅FB鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇C和水,代入圖示推導(dǎo)正確。因此分別是硫酸、鹽酸、氯化鋇、氧化銅、銅、氯化銅。

1A、BE、F四種物質(zhì)分別是硫酸、鹽酸、銅、氯化銅,化學(xué)式分別是HCl、Cu、

2D(氧化銅與足量A(硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸銅和水,現(xiàn)象是固體溶解,溶液由無色變藍(lán)色。

3F(氯化銅轉(zhuǎn)化成氯化鋇的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅰ.定性探究

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。

【繼續(xù)實驗】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

(2)為了驗證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,比照比色卡,pH<7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中明顯的一處錯誤是 ;

(2)實驗方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是 。

II.定量探究

取上述【演示實驗】反應(yīng)后燒杯中溶液100 g,設(shè)計如下實驗:

計算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請列出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見的實驗。

1A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋變紅的原因____________。

2B中發(fā)生反應(yīng)時現(xiàn)象為__________,集氣瓶底部有少量水,其作用是___________

3C實驗完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì);若從燒杯中進入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是__________(寫出一條即可)。

4)用圖D所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是______,當(dāng)觀察到_____時,停止加熱。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

1)甲中的化學(xué)方程式是______________。

2)乙的目的是研究品紅分子在水中的運動速率與_______________的關(guān)系。

3)丙是電解水實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是______________。

4)丁是驗證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________;充分反應(yīng)并冷卻后,天平 仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法都正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

氧化鈣

碳酸鈣

高溫煅燒

B

Ag

Fe

足量的溶液

充分反應(yīng)后過濾

C

水蒸氣

足量生石灰

通過盛生石灰的干燥管

D

溶液

KCl

適量溶液

過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在乙瓶中放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,在 A 處緩緩地持續(xù)通入混合氣體 X,下表中的物質(zhì)及實驗操作后的現(xiàn)象對應(yīng)關(guān)系不正確的是

選項

氣體 X

甲中盛放的溶液(足量)

關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥

A

潮濕的混有一氧化碳的二氧化碳

濃硫酸

紙花不變色

B

干燥的混有一氧化碳的二氧化碳

氫氧化鈉溶液

紙花變?yōu)榧t色

C

潮濕且混有氯化氫的二氧化碳

氫氧化鈉溶液

紙花不變色

D

干燥且混有氯化氫的二氧化碳

飽和碳酸氫鈉溶液

紙花變?yōu)榧t色

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,下圖為自來水廠凈水過程示意圖。請結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:

1)天然水中的不溶性雜質(zhì)(如泥沙),可通過過濾池除去,實驗室中過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是__________;若過濾后所得濾液仍渾濁,可能的原因是______(填一種即可)。

2)吸附池中可加入___________除去天然水中的臭味。

3)消毒池中可加入臭氧(O3)進行消毒,水樣中臭氧的濃度可用碘量法測定,原理是2KI+O3+ X=2KOH + I2+ O2,其中X的化學(xué)式為__________。

4)易生水垢的自來水是硬水,生活中可用__________檢驗硬水和軟水,通過_____的方法來降低水的硬度。把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是________(選填吸附”“消毒蒸餾)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料: ,兩電極,一端得到NaOHH2,另一端得到Cl2。

1)實驗室進行蒸發(fā)操作時用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、坩堝鉗、玻璃棒和________,蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪動的目的是_________

2Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為 ,X的化學(xué)式為_______,反應(yīng)前后氯元素的化合價共有________種。

3)加熱濃縮過程中(沒有晶體析出),溶液中始終沒有發(fā)生改變的量是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】U形管在實驗中有廣泛的應(yīng)用。

實驗一:探究分子的性質(zhì)

實驗二:驗證氧化鈣的性質(zhì)

實驗三: 探究金屬的活動性強弱

實驗四:實驗室制取二氧化碳

①實驗一:說明分子具有的性質(zhì)是_____________。

②實驗二:觀察到的現(xiàn)象是___________, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

③實驗三:能證明金屬活動性Fe>Cu>Ag的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)一會兒后取出兩種金屬,溶液中溶質(zhì)的存在情況是_________________。

④實驗四:為了達(dá)到隨開隨用,隨關(guān)隨停的要求,裝置的改進措施是___________________。

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