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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)好化學(xué)應(yīng)該從觀察和了解生活的化學(xué)現(xiàn)象開始。某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了酸堿鹽
后,對(duì)于溶液的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣,并完成了如下實(shí)驗(yàn):
(1)檢驗(yàn)溶液的酸堿性
(2)測(cè)定溶液的酸堿度
【實(shí)驗(yàn)反思】 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用白色點(diǎn)滴板除了節(jié)約試劑用量外,還有 ▲ 的優(yōu)點(diǎn);
【實(shí)驗(yàn)再探究】小立和小達(dá)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)的情況,向某氫氧化
鈉溶液中滴加酚酞試液后,溶液顯無(wú)色;逐滴滴加稀鹽酸,溶液先變紅,后褪至無(wú)色。于
是他們上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),不同的酸堿指示劑有一定的變色范圍,如酚酞試液在不同pH
時(shí)的變色情況如下表:
你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無(wú)色的原因可能是: ▲ ,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
證明你的猜想(寫出簡(jiǎn)要的操作步驟與現(xiàn)象): ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>
C.用熟石灰鑒別氯化鉀和氯化銨 D.用燃燒的方法鑒別羊毛和化學(xué)纖維
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是
A.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭——金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B.干冰用于人工降雨——干冰易升華,吸收大量的熱
C.石墨做電極——石墨很軟
D.二氧化碳用于滅火——二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題
(1)請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成 (填離子符號(hào))
(2)表示的是 (填離子符號(hào));
(3)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物 (填化學(xué)式);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列自然資源的利用過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.水力發(fā)電 B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.海水曬鹽 D.煅燒石灰石制生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于硝酸銨(NH4NO3)的說(shuō)法,不正確的是
A.NH4NO3是一種常見的氮肥
B.NH4NO3中含2種不同的原子團(tuán)
C.NH4NO3中各元素的質(zhì)量比為1:4:1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。
【推理假設(shè)】 廢液的成分中一定有 ,可能有Na2CO3或鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】 確定廢液成分中是否含有Na2CO3或鹽酸
請(qǐng)你協(xié)助興趣小組的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)探究,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
該廢液中一定沒有鹽酸 | ||
該廢液中一定含有Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示)。下列對(duì)分類結(jié)果判斷正確的是( )
A.甲為酸,乙為單質(zhì) B.甲為化合物,乙為單質(zhì)
C.甲為氧化物,乙為金屬 D.甲為鹽,乙為氧化物
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