【題目】分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)好元素化合物的一種方法。根據(jù)下列你所熟知的物質(zhì)之間的關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未列出)，回答有關(guān)問題。

(1)若A為碳酸鈣，D的溶解度隨溫度的升高而減小，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：B的分子式為 ；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)若A為液態(tài)氧化物，D為黑色固體，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：氧化物A分子中另一種元素(不是氧元素)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】(1)CaO；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)11.1%；Fe3O4+4H23Fe+4H2O或CuO+H2Cu+H2O

【解析】

試題分析：若A為碳酸鈣，D的溶解度隨溫度的升高而減小，D為氫氧化鈣，B為氧化鈣；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3 ↓ + H2O；A為液態(tài)氧化物，D為黑色固體，則A為水，B為氧氣，C為氫氣，D為四氧化三鐵，氫氣和四氧化三鐵在加熱條件下反應(yīng)生成水和鐵，，水中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2÷18×100%≈11.1%；一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；Fe3O4 + 4H2 3Fe + 4H2O 或 CuO + H2 Cu + H2O都是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們知道鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�；瘜W(xué)興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn)，鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【提出問題】

鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?

【查閱資料】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中，F(xiàn)e2O3是紅棕色，其余是黑色;FeO在空氣中會(huì)很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護(hù)氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③ 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按下圖裝好藥品(鐵粉過量)，連好儀器(裝入藥品前已檢查裝里的氣密性)。

（2）輕推注射器活塞通入二氧化碳，估計(jì)玻璃管里空氣 ，停止通入二氧化碳。

（3）點(diǎn)燃酒精噴燈加熱藥品，等到固體粉末全部變黑，再熄滅酒精噴燈。

（4）當(dāng)長柄V形玻璃管冷卻至室溫時(shí)，檢驗(yàn)黑色粉末成分。檢驗(yàn)過程如下(請?zhí)顚懕砀裰械目瞻?:

【探究結(jié)論】

鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是 。

【反思評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，微熱V形管中的液體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣，既能用二氧化碳?xì)怏w，也能用 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是

A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是

A．鐵粉和銅粉（用磁鐵吸引） B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）

C．蒸餾水與食鹽水（觀察顏色） D．白酒和食醋（聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，試回答下列問題：

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱：a ；b 。

(2)用氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；選用的發(fā)生裝置是 __（填A～E字母序號(hào)，下同）。

(3)可以用裝置C收集氧氣，是因?yàn)?/span> ；檢驗(yàn)集氣瓶D已集滿氧氣的一步操作是__ 。

(4) A與B均可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣，但只能用B作氣體發(fā)生裝置的是 (選填序號(hào))。

A．加熱分解KMnO4

B．H2O2和MnO2

C．加熱HgO

D．電解H2O

E．2Na2O2+2H2O=2Na2CO3+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素符號(hào)和名稱書寫都正確的是

A．碳C B．鈉Ne C．貢Hg D ．鋁AL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展。

⑴用數(shù)字和符號(hào)填空：

① 兩個(gè)氮?dú)夥肿?/span> ．② 氫氧根離子 ．

③ 相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì) ．④ 硫的＋6價(jià)氧化物 ．

⑤ n個(gè)汞原子 ． ⑥ 2個(gè)碳酸分子 ．

⑵根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng) 。

②NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體 。

③實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色固體制氧氣 。

④檢驗(yàn)二氧化碳的原理 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，①蒸發(fā)溶液 ②過濾 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干，其中正確的操作順序是

A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是 ------------------------（ ）

A. Na2CO3 蘇打 碳酸鈉 B. CaO 生石灰 消石灰

C. Ca(OH)2 熟石灰 氫氧化鈣 D. NaOH 燒堿 苛性鈉

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