18．如圖是燃燒條件的探究實驗，根據(jù)所學知識填空．（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）

（1）薄銅片上的紅磷不能（填“能”或“不能”）燃燒，原因是溫度沒達到紅磷的著火點；
（2）熱水中的白磷不能（填“能”或“不能”）燃燒，原因是白磷沒有與氧氣（空氣）接觸；
（3）火災發(fā)生時消防隊員通常用水進行滅火，其原理是降低可燃物溫度至著火點以下．

分析 根據(jù)燃燒的條件分析，燃燒的條件是：可燃物、與氧氣或空氣接觸、達到著火點及滅火的措施、原理分析．

解答 解：（1）紅磷的著火點是240℃，熱水的溫度不能是它達到著火點，所以紅磷雖然時可燃物，并且與氧氣接觸，但不能燃燒；水中的白磷沒有燃燒，是因為白磷沒有與氧氣（空氣）接觸；
故答案為：不能；溫度沒達到紅磷的著火點；不能；白磷沒有與氧氣（空氣）接觸；
（2）消防隊員通常用水來滅火，是利用了水能降低溫度到可燃物的著火點以下的緣故，故答案為：降低可燃物溫度至著火點以下．

點評 本題考查了軟水探究的探究以及滅火的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行分析，注意控制變量法的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣化學性質比較活潑，具有可燃性
B．物質跟氧氣發(fā)生的反應都是化合反應和氧化反應
C．實驗室制氧氣都需使用催化劑
D．鋼鐵生銹、食物腐蝕、動植物的呼吸都是緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖所示實驗，回答下列問題．

（1）在圖1實驗前，集氣瓶中預先需加水，實驗中水的作用是防止熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂．
（2）在圖2實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一，可能的原因是紅磷量不足（寫一條即可）．
（3）圖3操作中玻璃棒起引流作用，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列與化學反應有關的知識內容完全正確的一組是（　�。�
A①食品包裝填充氧氣--防止變質、變形
②濕衣服在夏天比在冬天更快晾干-分子間有間隔		B①H2、CH4都是可燃氣體--點燃前
須檢驗純度
②墻內開花墻外香--分子不斷運動
C ①要積極植樹造林---保護空氣，減少污染
②自來水消毒劑ClO2中氯元素的化合價為1價		D ①少用塑料購物袋--有利于減少“白色污染”
②工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣發(fā)生了化學反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列能量的轉化過程中，由化學能轉化為電能的是（　�。�
A．
  蓄電池放電		B．
    風力發(fā)電		C．
    水力發(fā)電		D．
    太陽能發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．天然氣的主要成分是甲烷，現(xiàn)將3.2g甲烷在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳8.8g，水7.2g，則甲烷的組成中（　�。�
A．只含有碳、氫元素
B．一定含有碳、氫、氧元素
C．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D．一定含有碳、氧元素，可能含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶內充滿了空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫，冷卻至室溫后打開止水夾，可以看到（　�。�
A．B瓶中有水流入B．A瓶中有水流入
C．A、B瓶中均有水流入D．A、B瓶均無水流入

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．許多金屬單質都能與空氣中的氧氣反應，當條件不同時產(chǎn)物也不同，
（1）鐵器在潮濕的空氣中表面會生銹，鐵銹中紅色物質的化學式是Fe2O3．
細鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒，反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
鐵粉與水蒸氣在高溫時生成兩種產(chǎn)物，一種是由磁性的黑色固體，另一種是無色氣體．該反應的基本反應類型是置換反應．
（2）查閱資料知，銅銹的主要成分為Cu2（OH）2CO3，加熱時會發(fā)生如下反應：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，為了確定銅銹的組成，某化學興趣小組同學設計了如下實驗．
Ⅰ．稱取一定質量的銅銹，在玻璃試管中充分加熱；
Ⅱ．將Ⅰ中生成的氣體通入澄清石灰水中；
Ⅲ．將Ⅰ中生成的固體在玻璃管中再次加熱，同時通入氫氣．
請回答下列問題：
實驗Ⅱ中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
實驗Ⅲ中的現(xiàn)象是玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色．
為了證明Cu2（OH）2CO3中含有氫元素，應怎樣改進實驗？應在裝置Ⅰ所產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水之前，先通過無水硫酸銅．
有同學認為通過上面的實驗能完全確定銅銹的化學式，你不同意（填“同意”或“不同意”）該同學的觀點，理由是本實驗不能確定Cu2（OH）2CO3中各組成元素的質量比，故無法寫出其化學式．
（3）利用如圖所示裝置來他那就金屬銅被銹蝕的化學環(huán)境．請回答下列問題：

參照鐵的銹蝕條件，依據(jù)元素守恒原理推測銅發(fā)生銹蝕的條件是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳同時接觸．
上述4種情況中銹蝕最為嚴重的是A（填寫字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用木炭還原氧化銅的實驗如圖，回答下列問題：
（1）在實驗過程中能證明發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應屬于置換反應反應類型．
（2）酒精燈加網(wǎng)罩的目的提高火焰溫度；
（3）該實驗裝置反應還可以做煅燒石灰石實驗．

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