【題目】近日,高新育才初三的學子們來到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址,真槍實彈的表演讓同學們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭時期重慶人民奮勇抗敵,不怕犧牲的革命精神。
(1)、指揮官高舉發(fā)令槍,槍聲一響,產(chǎn)生大量白煙,請寫出化學方程式:
(2)、在表演中還有很多實彈爆炸,汽油燃燒的場景,汽油中主要含有辛烷(C8H18),
辛烷的相對分子質量為: ;
辛烷中碳元素與氫元素的質量比為: ;
114g辛烷中所含碳元素的質量為: g
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出化學方程式: ;
(3)、實彈爆炸使用的是黑火藥,黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥的主要成分有硝石(主要成分硝酸鉀),木炭和硫粉,受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體。
寫出化學方程式: ;
【答案】(1)4P+5O22P2O5 (2)114、16:3、96g、2C8H18+25O216CO2+18H2O
(3)2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3CO2↑
【解析】
試題分析:(1)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,產(chǎn)生大量的白煙,反應的化學方程式為:4P+5O22P2O5
(2)辛烷的相對分子質量為12×8+1×18=114;
辛烷中碳元素與氫元素的質量比為(12×8):(1×18)=16:3;
114g辛烷中所含碳元素的質量為114g×(12×8)/114×100%=96g;
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水,即化學方程式2C8H18+25O216CO2+18H2O
(3)依題意:2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3CO2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是
A. 測量三瓶氣體的密度
B. 用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C. 用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D. 分別滴入澄清的石灰水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內發(fā)生了某反應,測得反應前后各物質質量如下圖所示,下列說法正確的是( )
A、X的值為10 B、該反應為化合反應
C、W只由碳、氫兩種元素組成 D、W中碳、氫原子個數(shù)比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質。求:
(1)計算制得氧氣的質量。
(2)10.7g固體物質中含有哪些物質?各多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列反應的化學方程式,并按要求填空
(1)銅綠受熱分解: ,實驗中固體粉末由綠色逐漸轉變?yōu)?/span> 色;
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應: ,該反應的實驗現(xiàn)象是 ;
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁: ,此反應在實驗室可用于二氧化碳的 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學中常見的8種物質,它們相互反應和轉化關系如下圖所示,其中A和B是組成元素相同的液體,D和F是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體,G為單質。(圖中的“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去),試推斷:
(1)G的化學式 ;
(2)D和F能相互轉化,通過化合反應實現(xiàn)轉化F→D,反應方程式為 ;
(3)寫出B→A反應的化學方程式 ;
(4)寫出H→G反應的化學方程式____________,該反應的基本反應類型是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明. 請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價為
(2)碘酸鉀的相對分子質量為?
(3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數(shù)比為
(4)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質量比為?
(5)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是?(保留到0.1%)。
(6)多少碘酸鉀中含碘127mg;
(7)428mg碘酸鉀中含碘?
(8)每袋該食鹽中碘元素的質量為多少?
(9)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg.假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天應攝入這種食鹽多少克.(寫出計算步驟)
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