4．加碘食鹽、高鈣牛奶、富硒紅薯和含氟牙膏等商品在我們的生活中隨處可見，這里的“碘”、“鈣”、“硒”、“氟”是指（　�。�
A．原子B．單質(zhì)C．分子D．元素

分析 在討論物質(zhì)的宏觀組成時(shí)常用元素來描述．藥品、食品或日常生活用品中常說的含有什么等通常指的是元素．

解答 解：在宏觀上討論物質(zhì)組成時(shí)常用元素來描述，日常生活中接觸到的加碘食鹽、高鈣牛奶、富硒紅薯和含氟牙膏等用品，這里的“碘”、“鈣”、“硒”、“氟”指的是元素．
故選D

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的描述可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面進(jìn)行．在討論物質(zhì)宏觀組成時(shí)常用元素來描述，一般用：某物質(zhì)由××元素組成，當(dāng)討論物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，一般用：某物質(zhì)由××分子（原子、離子）構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在科學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析總結(jié)，有助于加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　　）
A．向某無色溶液中滴入硫酸試液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是氯化鋇溶液
B．向某無色溶液中滴入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，證明該溶液是氫氧化鈉
C．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該白色固體是銨鹽
D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D或F（填字母代號(hào)）．如果選用G圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制滴加過氧化氫溶液的速率；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟．如果把50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
①量筒 ②藥匙  ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）玻璃棒；
（2）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是砝碼與藥品位置放反了；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g；
（3）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3）18%；
（4）在溶解的過程中，小婧認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，她想配制成自己想要的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，下一步進(jìn)行的最簡(jiǎn)單操作是向燒杯中加入6gNaCl，繼續(xù)溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是A（填字母代號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)），加藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置氣密性，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，在反應(yīng)過程中起催化作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是不用加熱（任答一條）．
（3）某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置氣密性不好．
（4）如果用圖F所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請(qǐng)用N、H、O中的一種或幾種元素，按要求寫出下面物質(zhì)的化學(xué)式：相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)：H2；空氣中含量最多的氣體：N2；實(shí)驗(yàn)室用來制取氧氣的液體：H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下表為Na2CO3和 NaCl兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度（℃）020406080100
Na2CO3721.848.846.445.144.7
NaCI35.736.036.637.338.439.8
（1）40℃時(shí)，將30g Na2CO3加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是飽和溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；
（2）將20℃時(shí)Na2CO3和NaCl的兩種飽和溶液升溫至60℃，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：
Na2CO3＜ NaCI（填寫“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若NaCI中混有少量的Na2CO3固體，應(yīng)采用主要的操作方法：降溫結(jié)晶，Na2CO3中混有少量的NaCl固體，應(yīng)采用主要的操作方法：蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．填充下列表格
物質(zhì)的量化學(xué)式分子或原子個(gè)數(shù)（個(gè)）質(zhì)量（m）（g）物質(zhì)的量（n）（mol）摩爾質(zhì)量（M）（g/mol）
氫氣H21.204×10230.40.22
硫S1.204×102464232
氧化銅CuO6.02×10210.80.0180
乙烯C2H43.01×1023140.528

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列燒杯中盛裝的溶液屬于堿溶液的是（　　）
A．B．C．D．

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