【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3 , 里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng):

【提出問(wèn)題1】
(1)雞蛋白中含有的營(yíng)養(yǎng)成分是
(2)【查閱資料】
A.蛋殼是經(jīng)過(guò)自然形成?茖W(xué)手段檢測(cè)蛋殼中含CaCO3約82%—85%,蛋白質(zhì)15%—17%,并含多種微量元素;
b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)約占90%—93%。
【提出問(wèn)題2】
蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定;小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。
【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱(chēng)取12.0 g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案:
小華的方案:
稱(chēng)取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量g,蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(3)小明的方案:小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(已知其他成分均不與稀鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量)

【實(shí)驗(yàn)步驟】
① 出編號(hào)儀器的名稱(chēng):a , b;
② 按上圖連接好裝置后,并;
③ 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會(huì)兒;
K1 , K2(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到B中為止(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);
⑤ 再通入一會(huì)兒空氣,目的是
⑥ 將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)量其質(zhì)量;
⑦ 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(4)【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

裝置C中沉淀質(zhì)量(g)

19.68

19.75

19.67

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
① 上述數(shù)據(jù)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量。(填“能”或“不能”)
② 若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則測(cè)定結(jié)果將。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
③ 實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是。
④ 請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算該蛋殼中的CaCO3含量(已知:BaCO3相對(duì)分子量為197,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)。(請(qǐng)寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程,該空2分)
(5)【實(shí)驗(yàn)反思】
①下列各項(xiàng)措施中,能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是(填字母序號(hào))。
A.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
B.緩緩滴加稀鹽酸
C.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
②大家討論后,一致認(rèn)為小明的方案更合理,你認(rèn)為小華方案存在較大誤差的原因主要是。

【答案】
(1)蛋白質(zhì)
(2)4.84,91.7%
(3)分液漏斗,錐形瓶,檢查氣密性,關(guān)閉,打開(kāi),不再產(chǎn)生氣泡,將生成的二氧化碳全排入到C中
(4)不能,偏大,減小實(shí)驗(yàn)誤差,83.3%
(5)B,蛋殼中蛋白質(zhì)灼燒也會(huì)產(chǎn)生氣體
【解析】(1)雞蛋白中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:蛋白質(zhì);(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以生成二氧化碳的質(zhì)量為12.0 g-7.16g=4.84g;
設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3 CaO+

CO2

100

44

x

4.48g

x=11g,

蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11g÷12g×100%≈91.7%;

(3)a:分液漏斗;b:錐形瓶;組裝好儀器后,要先檢查氣密性,然后再加入藥品;關(guān)閉K1停止通入空氣;打開(kāi)K2使產(chǎn)生的二氧化碳及時(shí)導(dǎo)出,被氫氧化鋇溶液吸收;向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到B中不再產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明蛋殼中碳酸鈣被完全反應(yīng);反應(yīng)后裝置內(nèi)殘留的氣體為生成的二氧化碳,再通入一會(huì)兒空氣,目的是將生成的二氧化碳全排入到C中,被充分吸收,否則易導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏。唬4)托盤(pán)天平稱(chēng)量固體物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)可精確到一位小數(shù),而實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)量數(shù)據(jù)精確到兩位小數(shù),所以不能用托盤(pán)天平稱(chēng)量;若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則氫氧化鋇吸收的是生成的二氧化碳和空氣中二氧化碳的總量,則測(cè)定結(jié)果將偏大;多次稱(chēng)量可避免偶然誤差,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確;三次稱(chēng)量所得碳酸鋇的平均質(zhì)量為19.7g,設(shè)蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為y,則

CaCO3~CO2~

BaCO3

100

197

y

19.7g

100/y=197/19.7g y=10g,該蛋殼中的CaCO3含量為:10g÷12g×100%≈ 83.3%;(5)氫氧化鋇不吸水,沒(méi)必要添加盛濃硫酸的干燥裝置,通過(guò)緩緩滴加稀鹽酸能使鹽酸中的氯化氫和蛋殼中的碳酸鈣被充分反應(yīng),防止了氯化氫揮發(fā),也能使防止因氣體流速太快,不能充分吸收,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確;蛋殼中蛋白質(zhì)灼燒也會(huì)產(chǎn)生氣體。使固體減少的質(zhì)量比實(shí)際生成二氧化碳的量多,所以測(cè)定結(jié)果偏大。
所以答案是:(1)蛋白質(zhì);(2)4.84g;91.7%;(3)分液漏斗;錐形瓶;檢查氣密性;關(guān)閉;打開(kāi);不再產(chǎn)生氣泡;將生成的二氧化碳全排入到C中;(4)不能;偏大;減小實(shí)驗(yàn)誤差; 83.3%;(5)B;蛋殼中蛋白質(zhì)灼燒也會(huì)產(chǎn)生氣體。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用(①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏),還要掌握根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】比較是經(jīng)常使用的一種學(xué)習(xí)方法。
(1)用下列字母序號(hào)填空:
A.鎂粉 b.氮?dú)?c. 石墨
用作煙花, ②用作糧食保護(hù)氣 ,③用于生產(chǎn)鉛筆芯。
(2)請(qǐng)選用“>”或“<”或“=”填空。
① 空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?/span>稀有氣體;
② 熔點(diǎn):武德合金(鉍、鉛、錫、鎘等金屬合金)鉛;
③ 2g硫粉在2g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量4g;
④ 相同的兩段細(xì)鐵絲在空氣中生銹的速率:干燥的鐵絲用食鹽水浸過(guò)的鐵絲;
⑤ 生鐵中的含碳量鋼中的含碳量;
⑥ 通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合200mL。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是:

A.質(zhì)子數(shù)B.電子總數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是:_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先______________,再添加藥品。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(選填圖1中的裝置序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_______________

(5)在制取并用向上排空氣法和排水法收集氣體的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,用數(shù)字檢測(cè)儀分別測(cè)得二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)關(guān)系圖如圖2。據(jù)圖分析,二氧化碳_______(填“能”或“不能”)用排水法收集。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下:

(1)粗鹽水中主要含有Ca2、Mg2、SO42等雜質(zhì)離子,工業(yè)上常用加入稍過(guò)量的① NaOH溶液、② Na2CO3溶液、③ BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序?yàn)?/span>(填字母序號(hào))。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
(2)加鹽酸的作用是(用方程式表示)、。
(3)制堿原理可看作是由① CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和② NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成。反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及表1中相關(guān)物質(zhì)20℃時(shí)的溶解度,分析反應(yīng)②為何能順利進(jìn)行?。
表1 相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)(單位:g)

NaCl

NH4HCO3

NaHCO3

NH4Cl

36.0

21.7

9.6

37.2


(4)操作2為洗滌、煅燒。晶體應(yīng)在以下裝置中(填字母序號(hào))進(jìn)行“洗滌”操作。

在上述操作中,如何判斷晶體已經(jīng)洗滌干凈。
(5)X的化學(xué)式為 , 若X直接排放到空氣中會(huì)造成的后果是
(6)Y是濾液中最主要成分,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,該產(chǎn)物的名稱(chēng)為 , Y的化學(xué)式為 , 寫(xiě)出Y的一種用途。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A.氫氣還原氧化銅,黑色固體逐漸變紅

B.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體

C.碳酸鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅

D.硝酸銨溶解于水時(shí)吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素 周期表的一部分。

第三周期

12 Mg

13

14Si

l5P

16S

17CI

18 Ar

構(gòu)成物質(zhì)硅的微粒是_______________;①的核外電子數(shù)為____________;13號(hào)元素與空氣中含量占第二的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無(wú)色溶液,現(xiàn)將其任意編號(hào):A、BC、D、E,然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):則A物質(zhì)為

實(shí)驗(yàn)

A+B

A+C

A+D

B+C

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

A.碳酸鈉B.稀硫酸C.氯化鋇D.氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳與碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是( 

A.木炭和一氧化碳都具有還原性B.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

C.C、CO、CO2均有可燃性D.在一定條件下二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳

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