【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時有白霧出現(xiàn)。經(jīng)查閱資料了解到濃硫酸與氯化鈉固體在加熱時會發(fā)生反應(yīng),生成氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究。
(進行實驗)同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:
(實驗現(xiàn)象)I和II中小花不變色;III中小花變紅色。
(查閱資料)圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
(實驗結(jié)論)氯化氫氣體不顯酸性。
(反思交流)
(1)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(2)小明向?qū)嶒?/span>III中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________;
(3)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是___________;
(拓展應(yīng)用)同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
(1)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,說明在同溫同壓下,相對分子質(zhì)量越大的氣體,其分子的運動速率越________;(填“大”或“小”)
(2)寫出生成白煙的化學(xué)方程式_______________。
【答案】H2SO4+2NaClNa2SO4+2HCl↑ 紅 NaOH+HCl=H2O+NaCl 氯化氫氣體中不含氫離子 小 NH3+HCl=NH4Cl
【解析】
濃硫酸與氯化鈉固體在加熱條件下生成氯化氫(HCl)氣體的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaClNa2SO4+2HCl↑,故填:H2SO4+2NaClNa2SO4+2HCl↑。
[實驗結(jié)論]
氯化氫氣體不顯酸性。
[反思交流]
(1)氯化氫氣體溶于水顯酸性,使紫甘藍的汁液顯紅色,故填:紅;
(2)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=H2O+NaCl,故填:NaOH+HCl==H2O+NaCl;
(3)氯化氫氣體不顯酸性的原因是氯化氫氣體中不含氫離子,故填:氯化氫氣體中不含氫離子;
[拓展應(yīng)用]
(1)濃氨水揮發(fā)出的是NH3氣體,濃鹽酸揮發(fā)出的使HCl氣體,NH3的相對分子質(zhì)量比HCl小,白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,說明HCl運動速率小,故填:;
(2)NH3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+HCl=NH4Cl,故填:NH3+HCl=NH4Cl。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.若100g食鹽溶液中又溶解了15g食鹽,則該溶液質(zhì)量分數(shù)為
B.在溶解食鹽的過程中用玻璃棒不斷的攪拌,目的是為了增加氯化鈉的溶解度
C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D.植物油可以溶解在汽油中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生中蘊含著許多化學(xué)知識。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)①青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的_____元素。
②生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________。
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為_____________。
(2)在建滬通大橋是長江上最長的公鐵兩用大橋。大橋建設(shè)及通行涉及到許多化學(xué)知識。
①制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于_____(選填“金屬”或“合成”)材料。
②工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
③大橋施工過程中用乙快(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
④大橋的建成,縮短了南通到上海的時間,有利于節(jié)約化石燃料的使用,下列環(huán)境問題與化石燃料使用無關(guān)的是______(填序號)。
A.霧霾天氣 B.溫室效應(yīng) C.赤潮的形成 D.酸雨的形成
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【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是:_____。
(2)集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水,主要作用是_____寫一條
(3)若某同學(xué)實驗后時發(fā)現(xiàn):最終倒流的水高于1刻度處,則可能的原因是_____。
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【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與.
(設(shè)計實驗)第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置
(1)你認為合理的是________(填編號).
(2)該實驗觀察到的現(xiàn)象是_________.
(改進實驗)
第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗,優(yōu)點是:_____________.
(1)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5,這可能是由哪幾種原因引起的?(寫三點)____________、_______________、________.
(2)從實驗現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的_______,氮氣約為________.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是:_____.
(反思與交流)
(1)此實驗依據(jù)的實驗原理是____________;
(2)在實驗前集氣瓶底預(yù)先要放點水,其作用是:_________、___________;
(3)小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答二點)_________、_________.
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【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水,請你參與他們的實驗,并完成相關(guān)問題。
(1)向這些濁水中加入凈水劑,并用玻璃棒攪拌,使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是 ___________(填序號)。
A食鹽 B高錳酸鉀 C明礬 D肥皂水
(2)按如下圖甲所示的方法操作。儀器A的作用______________,實驗中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是 _______________(填一種)。
(3)實驗改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水,下列描述一定正確的是(______)
A是氧化物 B是硬水 C是軟水 D是混合物
(4)如果這杯澄清的水有點顏色,使用如圖乙所示的凈水裝置,能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____________主要是利用它的____________性。
(5)取少量經(jīng)過凈水器出來的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫,且有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是___________________。
(6)用如圖丙所示裝置對經(jīng)凈水器出來的水進行處理,該操作的名稱是 ___________。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片,其作用是___________。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。
(1)原子序數(shù)為11的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,位于第3周期第ⅥA族的元素是________(填元素符號)。
(2)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似,是因為氮原子和磷原子的_________相同。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為17的元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)電子。
(4)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是________。
(5)在同一周期中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有___________(任寫一點)。
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【題目】化學(xué)小組用排水法收集了呼出氣體,通過(實驗1)比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
(實驗1)
序號 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量 | 向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩 | _____ |
② | 比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量 | 分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中 | 空氣中的木條無明顯變化,呼出氣體中的木條熄滅 |
③ | _____ | 取兩塊干燥玻璃片,對著其中一塊哈氣 | 哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴,另一塊無明顯變化 |
(1)實驗①的現(xiàn)象為_____,證明呼吸過程中發(fā)生了_____(“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)實驗③的目的是_____。
(3)小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量,還需補充的實驗操作為_____。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想,并設(shè)計(實驗2)進行驗證。
(猜想與假設(shè))
猜想1:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。
猜想2:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。
(實驗2)
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗操作 | 空氣 |
O2和CO2體積比 | O2和N2體積比 | O2和N2體積比 |
實驗現(xiàn)象 | 燃著的木條無明顯變化 | 燃著的木條無明顯變化 | 燃著的木條熄滅 | 燃著的木條熄滅 |
(4)由實驗①和②可得出猜想1_____(填“成立”或“不成立”)。
(5)(實驗2)中,能證明猜想2成立的實驗序號是_____。
(實驗反思)
(6)根據(jù)以上實驗,下列說法正確的是_____(填字母序號)。
A 吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同
B 將燃著木條伸入呼出氣體中,木條熄滅,說明呼出氣體中沒有O2
C (實驗1)的②中,燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關(guān)
D 若把燃著木條伸入體積比為1:1的O2和CO2混合氣體中,會觀察到無明顯變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語填空:
(1)氯元素的符號是________;
(2)3個氫氧根離子可表示為_______________;
(3)兩個硫酸根離子可用符號表示為_____________;
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價_________________。
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