某校實驗室在搬遷時,不慎把三瓶無色溶液的標(biāo)簽損壞了,只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液.甲、乙、丙三位學(xué)生各用一種試劑,一次性鑒別都取得了成功.已知:Na2CO3溶液顯堿性,BaCl2溶液呈中性.
(1)請你寫出如表中三位學(xué)生所用試劑的名稱或化學(xué)式:
鑒別溶液 鑒別方法 試      劑
鹽酸
BaCl2溶液
Na2CO3溶液
甲:一種指示劑
 
乙:一種酸溶液
 
丙:一種含鉀的鹽溶液
 
(2)寫出乙同學(xué)的實驗中生成沉淀的化學(xué)方程式
 
考點:酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)根據(jù)酸堿指示劑在酸性、堿性、中性液體中的顯色進(jìn)行分析;
根據(jù)常見的酸和三種需要鑒別物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
根據(jù)碳酸根離子和氫離子會生成二氧化碳?xì)怏w,會與鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)三種物質(zhì)之間兩兩之間的反應(yīng)現(xiàn)象寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)酚酞在酸性和堿性的液體中都不會顯色,紫色石蕊試液在酸性液體中顯紅色,在中性溶液中不變色,在堿性溶液中顯藍(lán)色,
常見的酸有鹽酸、硫酸和硝酸等,鹽酸和硝酸都不會與鹽酸、氯化鋇反應(yīng),硫酸和鹽酸不反應(yīng),和氯化鋇會生成硫酸鋇沉淀,和碳酸鈉會生成二氧化碳?xì)怏w,所以該酸是硫酸,
碳酸根離子和氫離子會生成二氧化碳?xì)怏w,和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,和氯化鈉不會反應(yīng),所以該正鹽是鉀鹽,
故答案為:
鑒別溶液 鑒別方法 試劑名稱
鹽酸
 BaCl2溶液
 Na2C03溶液
 甲:一種指示劑   石蕊試液 
 乙:一種酸溶液    硫酸溶液
丙:一種鉀的正鹽溶液   碳酸鉀溶液 
(2)硫酸和氯化鋇反應(yīng)能夠產(chǎn)生沉淀,反應(yīng)的方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;故答案為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
點評:本題屬于常見物質(zhì)的多種方法的鑒別題,在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),通過對比物質(zhì)性質(zhì)的差別,選取恰當(dāng)?shù)脑噭┓謩e與所要鑒別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn),人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可入肺顆粒物,也稱為“細(xì)顆粒物”,對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.下列措施對PM2.5的治理能起到積極作用的是( 。
①城市增加道路、公園綠化               ②焚燒塑料以解決“白色污染”
③發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通        ④力推火力發(fā)電
⑤嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈              ⑥加強建筑工地、道路揚塵監(jiān)管.
A、①②④⑥B、①②③④
C、①③④⑥D、①③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以粗鹽(主要成分是NaCl,含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì))為原料,電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡要流程如圖:

(1)步驟①除去不溶性雜質(zhì),其主要操作有溶解、
 

(2)步驟②除去可溶性雜質(zhì),寫出其中一個化學(xué)方程式
 

(3)寫出步驟③中一種單質(zhì)的名稱
 
,工業(yè)上可利用本步驟中產(chǎn)生的兩種氣體生產(chǎn)鹽酸,寫出鹽酸的一種用途
 

(4)步驟④中制得的氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要
 

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲用可樂時,小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了探究.
【查閱資料】二氧化碳能溶于水.在通常情況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳.二氧化碳溶于水,既有物理變化,又有化學(xué)變化,發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式:
 

【提出問題】在實驗室條件下,1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢?
【進(jìn)行實驗】
(1)將蒸餾水煮沸后,置于細(xì)口瓶中,蓋上瓶塞,冷卻至室溫,備用.將蒸餾水煮沸的目的是
 

(2)制取二氧化碳,用向上排空法收集,驗滿后蓋上玻璃片,備用.檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法是
 

(3)實驗①:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復(fù)多次.
實驗②:取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水,用膠管連接(如圖所示),交替推動2支注射器的活塞,反復(fù)多次至體積不再減少為止.反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是
 

(4)記錄數(shù)據(jù):
實驗編號抽取氣體的體積抽取蒸餾水的體積充分混合后,氣、液總體積
10mL空氣10mL20mL
10mL現(xiàn)制的二氧化碳10mL12mL
【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知,在實驗室條件下,空氣難溶于水,二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解
 
體積的二氧化碳.
【反思質(zhì)疑】小芳對實驗②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問:這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w?若收集二氧化碳時空氣未完全排盡,也可能導(dǎo)致實驗②的殘留氣體是空氣,就不能再溶,則實驗結(jié)論不可信.請你設(shè)計一個方案探究以上所得實驗結(jié)論是否可信.寫清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次化學(xué)實驗探究活動中,一化學(xué)老師交給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后,并經(jīng)過濾得到的無色濾液,要求對該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請你一同參與他們的探究活動.
【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A.NaOH             B. Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH      D.
 

【討論交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序號).
(2)若猜想A成立,則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反應(yīng).
【實驗探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗證各自的猜想,分別進(jìn)行了如表實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
甲同學(xué) 取少量濾液于試管中,
加入足量的
 
溶液
有氣泡產(chǎn)生 猜想
 
成立
(填猜想序號)
乙同學(xué) 取少量濾液于試管中,
加入足量的Na2CO3溶液
無明顯實驗現(xiàn)象 猜想A成立
【反思與評價】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論不一定正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,并回答問題:

(1)  表示A物質(zhì)的分子,則A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)  表示B物質(zhì)的分子,B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)該反應(yīng)前后涉及到的化合物共有
 
種.
(4)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】
實驗操作預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入
 
溶液變成紅色
 
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】
實驗操作預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸
 
碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實驗
【現(xiàn)象】充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
【結(jié)論】碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
【猜想】生成的白色固體可能是:①NaOH    ②
 

實驗操作預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 

 
 

 
白色固體不是 NaOH,猜想②正確.
【驗證】(要求所選試劑不能用酸)
【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①N2,②Fe2+,③2SO3,④
+2
Zn
SO4化學(xué)符號中,數(shù)字“2”表示一個離子所帶電荷的是
 
(填序號),表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法與原因解釋不相符的是( 。
A、禁止使用含鉛汽油避免給環(huán)境造成鉛污染
B、廢電池集中處理為了防止重金屬離子對環(huán)境造成污染
C、不食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,是因為甲醛有毒能使蛋白質(zhì)變性
D、少吃蔬菜多吃富含蛋白質(zhì)的肉類是為了增強體質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案