根據(jù)如圖回答問題

（1）圖中儀器a的名稱是
 
；
（2）上圖中，有錯誤的裝置是
 
（填字母）；
（3）實驗室制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置及收集方法可解答此題．
解答：解：（1）根據(jù)儀器的名稱a為集氣瓶；
    （2）裝置C中長頸漏斗應位于液面以下，防止氣體溢出，故裝置C錯誤；
    （3）根據(jù)實驗室制取CO2所用藥品是固體（碳酸鈣）與液體（鹽酸）反應，所以發(fā)生裝置可用A或B，由于生成的二氧化碳氣體溶于水，密度比空氣大，所以收集裝置用E．故填AE或BE．
故答案為：（1）集氣瓶；（2）C；（3）AE或BE
點評：此題主要考查二氧化碳的實驗室制法及收集方法，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的研究和學習方法．下列推理正確的是（　�。�
A、堿溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
B、堿中含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
C、中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D、酸、堿、鹽的溶液能導電，所以酸、堿、鹽的溶液中一定含有自由移動的電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習和運用化學實驗技能和科學探究方法，離不開實驗活動．某同學在進行“基礎實驗1--氧氣的制取和性質”時，選擇適當儀器組裝成如圖所示的實驗裝置．如果要調整試管高度，下列操作正確的是（　�。�
A、只調節(jié)旋鈕A
B、只調節(jié)旋鈕B
C、只調節(jié)旋鈕C
D、調節(jié)旋鈕A、B、C

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．發(fā)生反應的文字表達式為
 
．
（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
；檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制500g 10%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體
 
g．若把配制好的氫氧化鈉溶液倒入用蒸餾水潤洗過而未干燥的試劑瓶中，溶液的溶質質量分數(shù)將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線（見圖），完成下列問題．

（1）曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，此時的溶液中溶質質量將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）已知生石灰（CaO）能發(fā)生反應：CaO+H2O═Ca（OH）2．若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質質量將
 
（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
．此反應屬于
 
反應（填基本反應類型）．所選用的發(fā)生裝置
 
．
（3）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（4）實驗室用銀白色的固體鋅粒和無色的液體稀硫酸制取氫氣，氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．制取氫氣選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．水是生命之源．認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．

（1）下列關于凈化水的方法正確的是
 
．
A．蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度
B．用過濾的方法得到的水為純水
C．使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀
D．可用明礬吸附水中懸浮的細小固體雜質
（2）日本地震造成了核泄漏，我國部分地區(qū)監(jiān)測到了極微量的人工放射性核素碘-131，該碘原子的結構示意圖如圖1所示．碘元素核電荷數(shù)是
 
；圖2原子對應的元素與碘元素化學性質相似的是
 
．
（3）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．節(jié)約用水
 
；防止水體污染
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖示編號儀器名稱：②
 
；④
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，試管口放一團棉花的作用
 
．
（3）雙氧水制取氧氣的符號表達式是
 
．用儀器④代替長頸漏斗的優(yōu)點是
 
．
（4）某同學要用排水法收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗，待
 
時，停止收集氧氣．但用已打磨的細鐵絲做實驗時，卻未看到火星四射的現(xiàn)象，可能是收集的氧氣不純，（答出兩種導致收集的氧氣不純的原因）
 
、
 
．
（5）圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的一條優(yōu)點是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應，該化學方程式為
 
．
（1）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石，該廠理論上可以日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質量是多少？（請寫出計算過程，結果精確到0.1t）
（2）某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵原理的實驗，并對固體產(chǎn)物的成分進行探究．
【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖，酒精燈b的作用是
 
．

【進行實驗】該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g）．
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質量m（冷卻到室溫稱量）．
【分析與討論】本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③
物質        
性質		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【進一步實驗和得出結論】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 
．
②該小組同學將黑色固體粉末投入硫酸銅溶液中，一段時間后無紫紅色固體析出，則該黑色固體粉末為
 
．其實，進行如上圖所示實驗后，若測得反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質量m為
 
g，也能得出這個結論．
【反思與評價】一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．上圖所示實驗裝置中，應作的一處修改是
 
．

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