【題目】下列符號(hào)中不可表示單質(zhì)的是（ ）
A.Cl
B.Fe
C.He
D.C

【答案】A
【解析】解：A．氯是氣態(tài)非金屬元素，其單質(zhì)是由氯分子構(gòu)成的，一個(gè)氯分子是由2個(gè)氯原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為Cl2 ， 故錯(cuò)；
B．鐵是金屬元素，其單質(zhì)直接用元素符號(hào)Fe來表示其化學(xué)式，故對(duì)．
C．氦是稀有氣體元素，氖氣的化學(xué)式直接用元素符號(hào)He來表示，故對(duì)．
D．碳是固態(tài)非金屬元素，其單質(zhì)直接用元素符號(hào)C來表示其化學(xué)式，故對(duì)．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ）
A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B.氣體壓縮為液體，分子體積變小
C.溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快
D.鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)如混入食品中，會(huì)導(dǎo)致食物中毒的是（ ）
A.NaCl
B.NaNO2
C.Na2CO3
D.C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能正確表示6個(gè)氮原子的是（ ）
A.N6
B.2N3
C.3N2
D.6N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.
向一定量的稀鹽酸中加入大理石
C.
一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
D.
加熱一定量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

回答：
（1）儀器a的名稱是；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則應(yīng)當(dāng)觀察到裝置C中時(shí)才開始收集，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2 ， 按氣流方向裝置的導(dǎo)管連接的順序是：氣體→→e（填接口字母），裝置中的X是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去）．其中A為天然氣的主要成分，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬．B，D，E均為無色氣體．請(qǐng)回答：

（1）X是或（填化學(xué)式）．
（2）固態(tài)的B物質(zhì)的名稱是 ， 該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 ．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A+E→B+C： ．
②C→D+E： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是（ ）
A.液氮可使超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能
B.氧氣用于動(dòng)植物呼吸
C.食品包裝時(shí)充氮?dú)夥栏?/span>
D.燈泡內(nèi)放少量紅磷可以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命

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同步練習(xí)冊(cè)答案