【題目】世界環(huán)境日為每年的6月5日,它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,表達(dá)了人類對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。下面做法不正確的是()
A. 減少使用塑料袋,減少白色污染 B. 推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
C. 講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 D. 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某治療胃酸過(guò)多的藥片主要成分為碳酸氫鈉。為測(cè)定藥片中碳酸氫鈉的含量,將藥片研碎,取4.0 g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí),收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88 g。(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:
2NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O + CO2↑,樣品中其它成分受熱不分解)
計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。下列建議不可行的是
A. 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,減少PM2.5排放
B. 開發(fā)和使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、減少化石燃料使用
C. 分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生的利用
D. 禁止使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈷酸鋰(LiCoO2)主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1,則Co元素的化合價(jià)為:
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,有以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:①加過(guò)量Na2CO3溶液②加過(guò)量NaOH溶液③加過(guò)量BaCl2溶液④加入適量鹽酸調(diào)至pH=7⑤過(guò)濾。其中正確的操作步驟是(各步驟不得重復(fù)選擇)_____________________。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a是__________;步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:
①上述Ⅱ步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 工業(yè)上制取氧氣、石油的蒸餾都是利用了不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同
B. 在空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量
C. 用相互刻畫的方法,可以比較硬鋁和鋁的硬度
D. 控制二氧化硫的排放可以減緩溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動(dòng)小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對(duì)當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:
方案一:取20g石灰石粉末樣品置于如圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定(雜質(zhì)加熱不分解),冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.48g。
方案二:另取20g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了8.36g。
計(jì)算出兩種方案測(cè)得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)比較兩方案測(cè)量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草酸鎳晶體(NiC2O4·2H2O)可用于制鎳催化劑。某小組用廢鎳催化劑(成分為Fe2O3、Ni、Fe、SiO2等)制備草酸鎳晶體的部分實(shí)驗(yàn)流程如下:
已知:①Ni能和稀H2SO4反應(yīng)。
②相關(guān)金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH如下表:
金屬離子 | 開始沉淀的pH | 完全沉淀的pH |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
Ni2+ | 6.7 | 9.5 |
③H2O2能將Fe2+氧化為Fe3+
(1)廢鎳催化劑“粉碎”的目的是______。
(2)保持其他條件相同,在不同溫度下對(duì)廢鎳催化劑進(jìn)行“酸浸”,鎳浸出率隨時(shí)間變化如圖,“酸浸”的適宜溫度與時(shí)間分別為 _______(填字母)。
A.30℃、30min B.90℃、150min C.70℃、120min D.90℃、120min
(3)“酸浸”中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)方程式為________。
(4)“浸出液”得到“溶液x”過(guò)程中,加入試劑先后順序是_____(填字母)。
A.先加H2O2溶液,再加NaOH溶液 B.先加NaOH溶液,再加H2O2溶液
加NaOH溶液調(diào)節(jié)pH_____(填范圍),充分反應(yīng)后得到濾渣的操作是______,該操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_________。
(5)將“沉鎳”工序:①主要過(guò)程為:蒸發(fā)濃縮、_____ 、過(guò)濾,所得固體用75%乙醇洗滌、110℃下烘干,得草酸鎳晶體。
②用75%乙醇洗滌的目的是洗去雜質(zhì)、___________;
③烘干溫度不超過(guò)110℃的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是硝酸鉀和氯化鉀固體的溶解度曲線。
① t1℃時(shí),硝酸鉀溶解度______(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化鉀。
② t2℃時(shí),將等質(zhì)量的兩種固體分別加入100 g水中,充分?jǐn)嚢韬笥^察到:硝酸鉀完全溶解、氯化鉀有剩余。則加入的固體質(zhì)量(m)的取值范圍是______________。
③ 將t2℃時(shí)的兩杯各盛有100 g硝酸鉀、氯化鉀飽和溶液分別降溫到t1℃,下列敘述正確的是___________(填標(biāo)號(hào))。
A.析出硝酸鉀晶體質(zhì)量小于氯化鉀
B.硝酸鉀溶液與氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.硝酸鉀溶液中溶劑質(zhì)量大于氯化鉀溶液中溶劑質(zhì)量
(2)某化學(xué)小組欲從含有少量氯化鉀的硝酸鉀樣品中,提純硝酸鉀固體。
① 可采用的提純方法是__________(填標(biāo)號(hào))。
A.冷卻熱飽和溶液 B.蒸發(fā)結(jié)晶
② 在提純過(guò)程中,應(yīng)選擇圖中_____(填“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行分離,該操作中玻璃棒的作用是______________________。
③ 為檢驗(yàn)得到的硝酸鉀固體是否含有氯化鉀,可使用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液來(lái)檢驗(yàn),該檢驗(yàn)方法的原理為_________________(用化學(xué)方程式表示)。
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