【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.

(1)生石灰與水反應(yīng)制熟石灰:  、   ;

(2)用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂:   、   

(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣:  、   

【答案】(1) :CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng);(2) Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;復分解反應(yīng);(3) 2H2O22H2O+O2↑;分解反應(yīng)

【解析】

試題分析:(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.符合“多變一”的特點,屬于化合反應(yīng);(2)氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復分解反應(yīng).(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,不需要用到的一組儀器是

A. 導管、單孔塞 B. 大試管、集氣瓶

C. 酒精燈、鐵架臺 D. 燒杯、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

【查閱資料】

1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2,若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).

2Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分:全部是Cu全部是Cu2O;

【實驗探究】

1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).

2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.

3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶為變

猜想 錯誤

濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).

2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2

3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是濕法煉銅,該方法可用化學方程式表示為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鞍我省今年部分城市由于大量使用化石燃料,增大了空氣中PM2.5的濃度,出現(xiàn)霧霾天氣.

(1)化石燃料包括:煤、石油、   

(2)如圖是對燃燒條件及過程的探究.A中蠟燭燃燒一會熄滅,B中蠟燭正常燃燒,A、B實驗探究燃燒的條件是  .C實驗應(yīng)用的滅火原理是 

(3)D實驗中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒,石蠟和汽油都是石油的產(chǎn)品,為了減少汽車PM2.5顆粒物排放,你對燃油汽車企業(yè)的發(fā)展提出的建議是   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費和生產(chǎn)” ,下列做法不符合這一主題的是

A.減少一次性物品使用

B.禁止露天焚燒秸稈和垃圾

C.少用自動鉛筆,多用木制鉛筆

D.使用太陽能、天然氣等清潔能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組進行以下實驗:

(1)上述實驗進行對比的目的是 

(2)實驗后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況,請補充完整(酚酞省略不寫):NaCl;   ;   ;   .若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況,寫出所加試劑,預期現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。請回答:

(1)圖中P點的意義是

(2)若甲中混有少量的乙,最好采用 的方法提純甲

(3)使30接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的 一種方法是

(4)使50甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10,則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是

(5)向100g 50的水中加入65g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】曉東在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了需要重新測定并更換試劑瓶的標簽.他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入0.4g二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果為33.6g.

(1)生成的氣體的質(zhì)量為 ;

(2)計算該瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)

(1)該反應(yīng)的化學方程式為_____________________________________________;

(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________;

(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應(yīng)過程中,_______可分,而________不能再分。

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