12.根據(jù)如圖所示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)寫出下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子符號(hào):AO2-;BNe;ECl-
(2)屬于稀有氣體元素的是B(填序號(hào),下同),屬于金屬元素的是C,屬于同種元素的是D、E,最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、B、E.
(3)由C和D兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3

分析 (1)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)屬于原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)屬于陽離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),屬于陰離子;(2)稀有氣體元素包括氦、氖、氬、氪、氙、氡;金屬元素的漢字中含有钅字旁(汞除外);決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù);最外層為8屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);(3)根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式.

解答 解:(1)A的質(zhì)子數(shù)是8,屬于氧元素,得到了2個(gè)電子,所以屬于氧離子即O2-;B的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),屬于氖原子,符號(hào)是Ne;E的質(zhì)子數(shù)是17屬于氯元素,得到了1個(gè)電子,帶一個(gè)單位負(fù)電荷,所以符號(hào)是Cl-
(2)B的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),屬于氖原子,屬于稀有氣體元素;C的質(zhì)子數(shù)是13,屬于鋁元素,屬于金屬元素;決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù);,D、E屬于同種元素,都屬于氯元素;A、B、E的最外層電子數(shù)都是8,都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)C的質(zhì)子數(shù)是13,屬于鋁元素;D的質(zhì)子數(shù)是17,屬于氯元素,所以形成化合物的化學(xué)式是:AlCl3
故答案為:(1)O2-;Ne;Cl-;(2)B;C;D、E;A、B、E;(3)AlCl3

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉原子、離子的寫法,知道決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù),決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.化學(xué)興趣小組欲用石灰石(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)測(cè)定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a試管,b酒精燈.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色,原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水中.
(4)乙裝置所示的收集氣體的方法是排水法,該裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出,裝滿氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.該裝置還可以收集的氣體單質(zhì)有氫氣(填一種).
(5)如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃;若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)與該圖中的操作不同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1如示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是氧氣的消耗導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小
(2)乙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實(shí)驗(yàn)成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液.
(3)若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng),能否用該方法來測(cè)定空氣中氧氣的含量?
(4)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測(cè)定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:①帶瓶塞的l000ml燒瓶②電子天平(稱量精度為0.01克)③酒精燈④某種金屬粉末.他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:準(zhǔn)確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,放置一段時(shí)間后,倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量.寫出丙生的實(shí)驗(yàn)思路
根據(jù)反應(yīng)前后固體粉末質(zhì)量的改變來計(jì)算空氣中氧氣的質(zhì)量,從而求出氧氣的體積,最終求出空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鎂,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程反應(yīng)式2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)反應(yīng)③中如果加入過量的鹽酸,是否可以得到純凈的氯化鈉?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式為(  )
A.FeSB.FeS2C.Fe2S3D.FeO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.現(xiàn)將10g銅鋅(Cu-Zn)合金放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),過濾得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%的溶液.據(jù)此請(qǐng)完成下列問題:(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ )
(1)生成氫氣0.2g;
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鐵是用途最廣泛的金屬.請(qǐng)你根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,它們的區(qū)別是含碳量不同.
(2)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)等.若用黃鐵礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體;CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)現(xiàn)代社會(huì)大量地使用鋼鐵,容易因鋼鐵生銹造成損失.防止鋼鐵生銹可以在鋼鐵表面涂漆 (寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.用來滅火B.制干冰
C.溫室內(nèi)做氣體肥料D.制化肥

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