用化學(xué)方程式解釋:

(1)常溫下鋁有很好的抗腐蝕性                           

(2)用CuSO4溶液鑒別假黃金(Cu-Zn合金 )               

(3)右圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,爐內(nèi)

B區(qū)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            、                     

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將硫酸銅、生石灰、水按一定比例混合,可以配制成農(nóng)藥“波爾多液”,它對果樹、棉花等多種植物的病菌有著神奇的功效。但農(nóng)藥“波爾多液”,不能在鐵制容器中配制,其原因是(用化學(xué)方程式表示):                               。

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下列關(guān)于鐵的說法正確的是( )

A.鐵部分銹蝕后沒有回收價值

B.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

C.鐵生銹,產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

D.鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下,發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過程

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金屬表面覆蓋保護膜是防銹措施之一,下列自行車的防銹措施中,不屬于覆蓋保護膜的是                                                                   (    )

A.保持潔凈與干燥     B.鏈條上油      C.輪圈鍍鉻       D.車架噴漆

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除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))方法不正確的是                  (     )

A.NaCl (泥沙) ---過濾            B.NaCl(KNO3)---蒸發(fā)結(jié)晶

C.H2O (Ca2+、Mg2+)---蒸餾          D. CO2 (CO)---點燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)的核心是研究,科學(xué)課程通過科學(xué)探究的方式,讓我們親歷科學(xué)活動,體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和方法。下面是重慶一中初三某班學(xué)生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。

(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。

(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的          (填化學(xué)式)有關(guān),

請在方框內(nèi)再補充一個實驗,探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關(guān)。      

下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關(guān)的有          (填序號)。

①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑     ②制作燈泡時氮氣可作填充劑   

③稀有氣體可作有色光源             ④氮氣可制氮肥

(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹,              ,同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。

由此可知:鐵生銹實際是鐵與                    (填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。

(4)實驗Ⅵ還可用來完成                                     (填實驗名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖像形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過程,圖中“   ”

“   ”分別表示不同元素的原子,下列關(guān)于如圖所示反應(yīng)的說法中不正確的是

A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B.反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2

   C.甲、丙可能是氧化物

D.若ag甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成(a+b)g丙

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地殼中含量最多的金屬元素是   

A.O             B.Si              C.Al              D.Fe

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食品安全與人體健康密切相關(guān),下列做法不會損害人體健康的是(    )

A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點

B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量

C、用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品

D、用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品

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同步練習(xí)冊答案