【題目】實驗室有一瓶無標簽的無色液體,同學們?yōu)榱颂骄克呛畏N物質,做如下實驗,把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中對該氣體進行檢驗。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據林雪的實驗,寫出下列物質的名稱:A.___________; C._______; F.________。
(2)寫出A中加入C產生B反應的文字表達式_________,該反應屬于_______反應。
【答案】過氧化氫 二氧化錳 二氧化硫 分解
【解析】
在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,C的質量在反應前后沒有改變”,所以C是二氧化錳,根據“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒”,所以B是氧氣,A是過氧化氫,D為水,把根據“黃色粉末E點燃后放入盛氧氣B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F”,所以E是硫,F是二氧化硫。
(1)“用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒”,所以B是氧氣,A是過氧化氫,C的質量在反應前后沒有改變”,所以C是二氧化錳,黃色粉末E點燃后放入盛氧氣B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F”,所以E是硫,F是二氧化硫,故A是過氧化氫;C是二氧化錳;F是二氧化硫。
(2)A是過氧化氫,C是二氧化錳,B是氧氣,A中加入C產生B反應是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為,反應符合一變多,屬于分解反應。
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【題目】鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的元素,被譽為“生命之花”,葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅[化學式為(C6H11O7)2Zn]為主要原料制成的保健品,具有補鋅功能。請閱讀產品說明后回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量是_____;
(2)成人保健每天需服用兩支,可補鋅_____毫克;
(3)計算葡萄糖酸鋅中碳元素的質量分數。_____
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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( 。
A. 20℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質分數相等,且都等于20%
B. 30℃時,100g水中可溶解25g甲物質
C. 升溫甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. 30℃時,甲、乙兩種物質的溶液降溫到0℃時,甲有晶體析出,乙無晶體析出
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【題目】熱電廠燒煤發(fā)電過程中產生的煙氣含有大量的SO2,某石膏板企業(yè)用“堿﹣石灰﹣石膏(CaSO42H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏,其流程如下圖.
(1)減少二氧化硫的排放,主要為了__(填序號);
A減緩溫室效應 B減少酸雨形成 C防止破壞臭氧層
(2)操作a的名稱________,氧化塔通入的氣體A是_______;(氧氣、氮氣、二氧化碳)
(3)寫出制堿釜中反應的符號表達式______________________;
(4)該流程中可循環(huán)使用的是_____________。
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【題目】植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較兩者的不同,有人設計了以下實驗。
在一個晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清石灰水。然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下,另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)。傍晚,在塑料袋上都剪一個小口,并插入燃著的木條實驗,發(fā)現(xiàn)A中木條的火焰比B中更亮,而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中______更多,從而說明在陽光照耀下植物主要發(fā)生_______作用。
(2)A中的石灰水保持澄清,而B中的石灰水變渾濁,說明B中__________更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生____作用。
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【題目】黨的十九大報告指出,必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。
(1)空氣是一種寶貴的資源,空氣成分中可用于制造硝酸和氮肥的是________,用于火箭助燃劑的是__________。
(2)空氣污染嚴重損害人體健康,如圖中行為會導致空氣污染物中_____________含量的增加,你認為改善空氣質量的正確措施有____________(答一點即可)。
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【題目】某興趣小組根據下列裝置進行試驗,請你參與并回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___________;②___________________。
(2)若用E裝置收集氣體,觀察到____________時才能收集。
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式_____________。
(4)若實驗室用D裝置收集氧氣,請寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法_________。
(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號,下同)和收集裝置__________。
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【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如圖,請回答下列問題。
(1)操作①的名稱是_____,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是________。(回答一點即可)
(2)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是___水,操作③應選用的裝置是_____(填序號),經過操作③以后,得到的液體是_______(純凈物或混合物)
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【題目】下表中對部分化學知識歸納完全正確的是
A.空氣成分及其用途 | B.化學概念間的關系 |
①氧氣具有助燃性,可作燃料電池的燃料 ②液氮應用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應的物理性質 ③按體積分數計算,空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、 氧氣、氮氣 | ①化合反應與分解反應: ②化合反應與氧化反應: |
C. 化學與環(huán)境 | D.劇烈氧化與緩慢氧化 |
①目前計入空氣質量日報污染指數的項目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等 ②空氣質量級別越高,空氣質量越差 ③提倡使用清潔能源,積極植樹以保護空氣 | ①物質發(fā)生劇烈氧化,放出熱量;物質發(fā)生緩慢氧化,吸收熱量 ②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化,體現(xiàn)了氧氣的氧化性 |
A. AB. BC. CD. D
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