【題目】除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的一組是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)所用的試劑和操作方法

A

CuO

Cu

灼燒

B

CO2

CO

通入氧氣,點(diǎn)燃

C

Cu(NO3)2溶液

AgNO3溶液

加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾

D

碳酸鈣

氯化鈣

加入足量的水溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥

【答案】B

【解析】

試題分析:A銅可以通過(guò)灼燒的方法和氧氣反應(yīng),產(chǎn)生氧化銅從而除掉銅單質(zhì);B一氧化碳無(wú)法點(diǎn)燃,因?yàn)槎趸寄軌驕缁;C加入過(guò)量的銅粉可以和硝酸銀反應(yīng),除掉硝酸銀;D加入水氯化鈣能夠溶解在水中,而碳酸鈣不溶解,可以除掉氯化鈣。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某些變化情況,其中正確的是

A.高溫煅燒少量石灰石,試管中固體的質(zhì)量變化[來(lái)源

B.等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化

C.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制氧氣,二氧化錳的質(zhì)量變化

D.將水通電一段時(shí)間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖酸鋅 (C12H22O14Zn )中所含人體必需的微量元素是______。2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素是一種抗瘧疾藥,若14.1g青蒿素燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O,則青蒿素中氧的質(zhì)量與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量之比為_(kāi)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫度不變的情況下,將不含結(jié)晶水的某物質(zhì)的溶液甲經(jīng)歷如下的變化:據(jù)此,下列結(jié)論一定正確的是

A.若將丙溶液再蒸發(fā)10g水,則析出的晶體質(zhì)量一定大于5g

B.若將甲溶液一次性蒸發(fā)20g水,則析出晶體5g

C.乙溶液和丙溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相同

D.若使甲溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)采用加溶質(zhì)、蒸發(fā)水、降低溫度的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法不正確的是

A.不銹鋼屬于金屬材料

B.石灰石、鐵礦石、石墨礦屬于無(wú)機(jī)鹽材料

C.塑料、合成纖維和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料

D.開(kāi)發(fā)使用可降解塑料有助于解決“白色污染”問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】倡導(dǎo)低碳生活,從一點(diǎn)一滴做起.生活中的下列做法,不合理的是( )

A. 步行代車(chē)

B. 循環(huán)使用教科書(shū)

C. 出門(mén)隨手關(guān)燈

D. 亂砍濫伐森林

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溫度下,向盛有幾小粒KNO3晶體的試管中,加入10g、10% KNO3的飽和溶液甲,并固定在盛有水的燒杯中(如圖所示).向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌,試管中的晶體消失了,得到KNO3 的溶液乙.

(1)加入的物質(zhì)可能是 (填序號(hào)),

a、硝酸銨 b、氯化鈉 c、生石灰 d、冰

(2)經(jīng)測(cè)溶液乙中 KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%,原試管中KNO3晶體的質(zhì)量為 g,乙溶液 (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察圖:

(1)把鋁片放進(jìn)硫酸銅溶液前,應(yīng)進(jìn)行的一個(gè)步驟是: ,為什么要進(jìn)行這個(gè)步驟

(2)相同質(zhì)量的鋁和銅,哪種物質(zhì)所含的原子的個(gè)數(shù)多

(3)請(qǐng)寫(xiě)出鋁片放入硫酸銅溶液的化學(xué)方程式 ;

(4)反應(yīng)前后的燒杯中有什么離子是沒(méi)有改變的,請(qǐng)寫(xiě)出該離子的符號(hào) ;

(5)試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是

A.降低蠟燭的著火點(diǎn) B.消除可燃物

C.隔絕空氣 D.使其溫度降至著火點(diǎn)以下

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