14．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是固體與固體加熱條件．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是隨用隨停．
（3）實(shí)驗(yàn)室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是反應(yīng)速率快，不易控制；鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從b端通入．（填字母）

分析 （1）根據(jù)圖中試管口向下傾斜，酒精燈加熱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)帶小孔的隔板通過氣體的壓強(qiáng)可以將固體和液體分離進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析．

解答 解：（1）圖中試管口向下傾斜，酒精燈加熱，所以圖①裝置制取氣體的適用條件是：反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
（2）帶小孔的隔板通過氣體的壓強(qiáng)可以將固體和液體分離，所以圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的開始和停止；
（3）鎂的金屬活動(dòng)性比較靠前，與酸反應(yīng)速率快，所以實(shí)驗(yàn)室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是：反應(yīng)速率太快，不易收集；鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；
（4）氫氣的密度比空氣小，所以實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從b端通入．
故答案為：（1）固體與固體加熱條件；（2）隨用隨停；（3）反應(yīng)速率快，不易控制；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）b．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法．在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（　�。�
A．CuSO4B．FeSO4C．H2SO4D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)都是按照一定的規(guī)律排列的．通過分析物質(zhì)的排列規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式或名稱：
（1）有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烯烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律．
C2H4（乙烯）、C3H6（丙烯）、C4H8（丁烯）、C5H10（戊烯）…
（2）氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+3、+4、+5，下面五種物質(zhì)都是含氮元素的化合物：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
（3）下列物質(zhì)按一定規(guī)律排列，括號(hào)里的物質(zhì)應(yīng)該填Cl2
KClO4   KClO3  HClO（　�。�   HCl
（4）請(qǐng)你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序．
規(guī)律 排序
 示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
標(biāo)準(zhǔn)狀況下，相對(duì)分子質(zhì)量由小到大CH4、C2H2、C2H4、CO2
每個(gè)分子中含的原子總數(shù)由小到多CO2、C2H2、CH4、C2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．材料雞蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖称�，正常的雞蛋內(nèi)蛋清里含有過氧化氫，其在酶的催化作用產(chǎn)生氧氣供給胚的呼吸作用．蛋殼還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
結(jié)合材料完成下列問題：
（1）酶催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑，胚所進(jìn)行呼吸作用是葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳及生命活動(dòng)所需的能量，其化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．
（2）把一個(gè)完好的雞蛋放入一個(gè)盛有足量稀鹽酸的燒杯（液深大于雞蛋的直徑），會(huì)看到什么現(xiàn)象？雞蛋在燒杯中會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國(guó)科學(xué)家在1993年首次利用超真空掃描隧道顯微鏡技術(shù)，在一塊晶體硅（有硅原子構(gòu)成）的表面直接移動(dòng)硅原子寫下了“中國(guó)”兩字．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．在上述操作中發(fā)生了物理變化
B．這兩個(gè)漢字是當(dāng)時(shí)世界上最小的漢字
C．此技術(shù)說明在化學(xué)變化中原子可以再分
D．這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)家已進(jìn)入了操縱原子的階段

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．生石灰（CaO）是常用的食品干燥劑（如圖2），小明從雪餅袋內(nèi)取出一包干燥劑，用它展開探究活動(dòng)．
探究一：探究干燥劑是否已經(jīng)失效，方法是取該干燥劑于燒杯中，加適量水，用溫度計(jì)測(cè)量，若溫度升高，則沒有完全失效．
探究二：干燥劑已經(jīng)完全失效，其成分是什么？
【猜想與假設(shè)】變質(zhì)后的成分可能是：
猜想1：氫氧化鈣；     猜想2：碳酸鈣；     猜想3：Ca（OH）2和CaCO3；
【查閱資料】氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水．
CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2CO3 和水
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將少量樣品研碎后，分別設(shè)計(jì)了自己的實(shí)驗(yàn)方案（如圖1）．

（1）依據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，確定猜想1不正確．
（2）小明要進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是取濾液C于試管中，通入CO2，觀察現(xiàn)象．
（3）小剛的實(shí)驗(yàn)還不足以得出結(jié)論，還需進(jìn)行的操作是測(cè)定反應(yīng)后氫氧化鈉溶液的質(zhì)量．
（4）小剛通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確，他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增量小于6.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒有火星沒火焰，蠟燭燃燒有火焰．該小組同 學(xué)進(jìn)行了如下探究．
1．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
2．探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生 （如右圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”） 物質(zhì)燃燒形成的．
3．探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃有無火焰
一氧化碳-205.1-191.5約2600有
石蠟50∽70300∽550約600　有
鐵15352750約1800　無
鈉97.8883約1400　？
由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫 度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
4．木炭在純氧中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．探究鐵的冶煉原理實(shí)驗(yàn)裝置和煉鐵高爐的示意圖如下，下列敘述正確的是（　　）
A．甲圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止通一氧化碳再熄滅酒精噴燈
B．乙圖中高爐煉鐵的原料中焦炭的作用只是利用其燃燒提供熱量
C．乙圖中為了使焦炭燃燒生成一氧化碳，只需通入少量的熱空氣
D．完全反應(yīng)后，甲、乙圖中得到產(chǎn)物的區(qū)別是甲圖得到的是純凈物，乙圖得到的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)所給微粒結(jié)構(gòu)示意圖判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子
B．氯離子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
C．Na+與Cl-的最外層電子數(shù)相等
D．元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的質(zhì)子數(shù)決定的

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