(8分)水是重要的資源。

(1)活性炭常用于凈水,其作用是 。

(2)海水曬鹽得粗鹽,粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟為:溶解、 、蒸發(fā)結(jié)晶。

(3)水是一種重要的溶劑,(如圖1)是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。

①圖中A點(diǎn)表示的含義是 。

②20℃,向50g水中加入25g NaCl,得到 溶液(填“飽和”或“不飽和”);若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是 。

(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用,將光亮的鐵絲固定在U型管左端的塞子上(如圖2),幾天后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;從實(shí)驗(yàn)中可以得出鐵生銹的條件是 。

(1)吸附 (2)過(guò)濾

(3)① t℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同 ②飽和 升溫

(4)鐵絲表面變?yōu)榧t棕色,U型管左端液面上升 鐵與水、氧氣接觸

【解析】

試題分析:(1)活性炭具有吸附性,常用于凈水、濾毒、脫色、除臭等

(2)海水曬鹽得粗鹽,粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟為:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

(3)①溶解度曲線圖中的交點(diǎn)即A點(diǎn)表示的含義是:t℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同

②根據(jù)溶解度曲線圖,20℃,NaCl的溶解度為36g,表示在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)所能溶解NaCl的質(zhì)量為36g,所以50g水中最多就只能溶解18g,故20℃,向50g水中加入25g NaCl,得到飽和溶液; 若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的表達(dá)式,可以增大溶質(zhì)的質(zhì)量(即增大溶解度),從溶解度曲線圖可看出NaCl的溶解度隨溫度的升高而增大,故其方法是升溫

(4)鐵生銹的條件是:鐵與水、氧氣接觸,故將光亮的鐵絲固定在U型管左端的塞子上,U型管左端內(nèi)有水、有空氣,滿足鐵生銹的條件,故幾天后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:鐵絲表面變?yōu)榧t棕色,U型管左端液面上升

考點(diǎn):活性炭的吸附性,粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟,溶解度曲線圖的意義,鐵生銹的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)水是地球上一種最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)。

(1)如圖所示的是簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的作用是過(guò)濾和 。

(2)日常生活中,可以用 區(qū)分硬水和軟水。

(3)水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加生石灰,此過(guò)程

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試管1中生成的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(5)水可以配制各種溶液。將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成10%的稀硫酸,需水的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

可持續(xù)發(fā)展,必須解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,化學(xué)在這方面可以發(fā)揮重要的作用。下列處理不符合這一思想的是

A.增加污水處理工廠 B.提倡少開(kāi)私家車

C.大量使用含磷酸鈉(Na3PO4)的洗衣粉 D.垃圾的分類回收和處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)是自來(lái)水廠對(duì)水凈化過(guò)程常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是

A.氯氣(Cl2) B.臭氧(O3)

C.漂白粉[主要成分Ca(ClO)2] D.二氧化氯(ClO2)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市門頭溝區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”,在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見(jiàn)圖1),用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見(jiàn)圖2)。

在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:

【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】對(duì)于生成的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè):

甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?丙:氧氣; 。簹錃猓

同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是: 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是: ,觀察到的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確,硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是 。

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是:

【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市門頭溝區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)。每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是

A.硅是金屬 B.“干水”與“干冰”成分相同

C.“干水”是純凈物 D.“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

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將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A.間隔增大 B.質(zhì)量增大 C.體積增大 D.個(gè)數(shù)增多

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(8分)某化學(xué)小組對(duì)二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及下面實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

(1)溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是① ;② 。

(2)化學(xué)性質(zhì)的對(duì)比

將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(部分裝置已略),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去。

①D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是 ;②E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;③鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是 。

(3)實(shí)驗(yàn)反思:

①二氧化碳和二氧化硫的相同之處是 。

A.能溶解于水

B.能與水反應(yīng)

C.是有毒的氣體

D.與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)。

②若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(6分)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“”表示氧原子。

請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:

(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號(hào)),圖 (填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是 。

(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

(3)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式 。

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