10．化學實驗小組的同學取一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應后過濾，得到無色濾液，他們對濾液的成分進行了實驗探究．
（1）如果濾液中只含一種溶質(zhì)，則該溶質(zhì)是NaOH，寫出生成該物質(zhì)的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+↓2NaOH，并請設計實驗方案進行確認，填寫實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 1．取少量濾液于一支試管中，向其中一支加入少量稀鹽酸向其中一支加入少量稀鹽酸，振蕩無明顯變化濾液中沒有Na2CO3
2．在另一支試管中再加入少量濾液，向其中加入少量Na2CO3． 
無明顯變化		濾液中沒有Ca（OH）2．

分析 氫氧化鈣和碳酸鈉這兩種物質(zhì)能發(fā)生復分解反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣．我們可利用碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳來驗證碳酸鈉是否剩余．

解答 解：氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣與氫氧化鈉，所以若反應后所得溶液中只含一種溶質(zhì)時，這種溶質(zhì)就是氫氧化鈉．
我們可利用碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳的性質(zhì)來確定碳酸鈉是否剩余．利用氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成沉淀來確定氫氧化鈣是否剩余．

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1．取少量濾液于一支試管中，向其中一支加入少量稀鹽酸，振蕩無明顯變化濾液中沒有Na2CO3．
2．在另一支試管中再加少量濾液，想起中加入少量Na2CO3．無明顯變化濾液中沒有Ca（OH）2．
．故答案為：NaOH；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+↓2NaOH；向其中一支加入少量稀鹽酸；振蕩；Na2CO3；無明顯變化；Ca（OH）2．

點評 在除雜時，為了不引進新的雜質(zhì)，我們可根據(jù)主物質(zhì)來選擇除雜的藥品，并且我們選擇的藥品只能跟雜質(zhì)反應，且不能跟主物質(zhì)反應．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．將一種無色無味的液體A裝入試管中，把帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，再向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，將紅熱的金屬D放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出它們的名稱：
A過氧化氫，B二氧化錳，C氧氣，D鐵，E四氧化三鐵．
（2）黑色粉末B在A的分解反應中起催化作用，是這個反應的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在化學反應2A+B═2C+D中，若A的式量為80，B的式量為12，D的式量為44，則C的式量為64．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列應用中使用金屬材料的有AC，使用有機合成材料的有BD（填字母）．

（2）化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅的活動性比汞強．
（3）化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質(zhì)），為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質(zhì)為硝酸鋅                          ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵         ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中可能正確的是③④．
（4）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是磁鐵吸引，乙同學設計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸； 
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記錄其質(zhì)量．
請回答：
①步驟B中判斷已充分反應的依據(jù)是不再有氣泡冒出；
②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的，請說明理由不能，沒有稱量原樣品的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2009年突遇寒冬，全國很多大城市用電緊張，燈泡是家庭中常用的照明用具，請回答下列問題：
（1）燈泡中充入的氮氣的作用是什么？
（2）燈泡底座用的是金屬鋁，比較鋁和銅的金屬活動性強弱可采用什么辦法？（答一種即可）
（3）燈泡內(nèi)作燈絲常用鎢絲，你知道是為什么嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質(zhì)，要區(qū)分這三種物質(zhì)最簡單的方法是聞氣味或嘗味道等，所采用的方法是利用這些物質(zhì)的物理（選填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（2）人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素．缺乏鐵元素會引起貧血．
（3）在節(jié)日里，人們經(jīng)常燃放煙花．在煙花中一般加入鎂、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，反應的表達式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）填寫下列圖1中空白．

（2）圖2是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細觀察如圖，回答下列問題
①A物質(zhì)屬于單質(zhì)（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
②該反應的反應類型為化合反應．
③根據(jù)圖2，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）化學反應中分子可分成原子，原子不能再分（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．天津港“8.12”特大火災爆炸事故，是因為庫房內(nèi)存放的硝酸銨分解，金屬鈉與水反應，二者的生成物混合而引起的．
已知：2NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O，金屬鈉遇水劇烈反產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時釋放出大量的熱；
（1）X的化學式為N2；
（2）金屬鈉和水反應的化學方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
（3）引起爆炸的原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（用化學方程式表示）；
（4）對于硝酸銨的下列說法正確的是B；
A．硝酸銨中氮元素的化合價為+1價      
B．硝酸銨應低溫存放
C．硝酸銨中含有氧分子，容易造成爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．屬于同種元素的粒子，它們一定具有相同的質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)關(guān)系密切，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子，化學變化中的最小粒子是原子．

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