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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示：

下列說法中正確的是

A．丙可能是單質

B．在該反應中丁一定為反應的催化劑

C．該反應是化合反應

D．甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量

【答案】C

【解析】反應前后容器中物質的總質量不變，反應后質量分數減小的物質是反應物，質量分數增大的物質是生成物，由圖中物質的質量分數的變化可知，甲和乙的質量分數減小，是反應物，丙物質的質量分數增大，是生成物，而丁物質的質量分數不變，丁物質可能是催化劑；

A、由以上分析可知，甲和乙物質反應生成了丙物質，屬于化合反應，丙物質屬于化合物．錯誤．

B、而丁物質的質量分數不變，丁物質可能是催化劑；也可能與反應無關．錯誤．

C、反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．正確．

D、應該是參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量，甲物質和乙物質沒有完全反應．錯誤．

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖的裝置可用于制取氧氣。

(1)儀器①的名稱是______

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為______

①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝人

試管里；⑤用排水法收集；⑥將導管從水面下拿出。則下列的操作順序正確是______ (填序號）。

A ③④①⑤②⑥ B ③④①⑤⑥② C ④①③⑤②⑥ D ④①③⑤⑥②

(3)利用排水法來收集氧氣，依據氧氣的性質是: ______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在（2）的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

（1）請你根據上述信息，推斷出下列物質，寫出物質的名稱A：_____ D：_____ H：_____

（2）寫出反應（2）（3）的反應文字表達式，并指出②反應的基本類型：②_____、_____反應；③_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵的主要流程如圖：

（1）流程中涉及反應有：①Fe2O3+CO2Fe+3CO2；② Fe2O3+C2Fe+3CO用于高爐煉鐵的原理是____________（填序號），反應②的反應類型是______________。

（2）煉鐵的各種固體原料需混合均勻一起加入高爐，其目的是____________________________。

（3）高爐氣體的主要成分是______________。爐渣主要成分是硅酸鈣(CaSiO3)，其中元素Ca、Si、O的質量比是______________。

（4）從鐵礦石得到單質鐵其中鐵的化合價______________（填升高或降低）。

（5）根據金屬活動順序表自己選擇一種金屬與FeSO4溶液反應得到單質鐵的方程式是：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______② ______。

（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的______（填字母）進行組裝。并對某裝置進行改進，請寫出改進的方法的目的是_______，寫 出該反應的文字表達式為 _______。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先____后____，目的是____。

（3）圖中甲裝置也常常用于制取氧氣，其反應的文字表達式是_______。

（4）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該選擇的制取裝置是_______。

（6）做硫在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部要留少量的水，目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有25g石灰石樣品，請按下面要求計算

（1）25g樣品與足量的稀鹽酸反應放出8.8gCO2（雜質不溶于酸，且不與酸反應），請計算該樣品的純度（CaCO3的質量分數）是多少？_____

（2）若將25g樣品平均分成兩份，分別加工成塊狀和粉末狀，將兩份樣品分別放入錐形瓶中，同時加入相同體積，相同濃度的足量稀鹽酸充分反應，請在圖象上畫出塊狀樣品與稀鹽酸反應放出CO2的曲線示意圖。_____

（3）若將一定質量的該石灰石樣品高溫煅燒，有關物質質量反應時間的變化如表所示：

時間/min

t1

t2

t3

t4

t5

CO2質量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

剩余固體質量/g

22.8

20.6

m

16.2

16.2

則m＝_____，t3時剩余固體中除雜質外含有的物質是_____（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下國是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。 請回答下列問題·

(1)寫出儀器名稱a_______；b___________

(2)B裝置可用來制取氧氣.寫出該反應的化學方程式_____________,該置操作上的優(yōu)點是_____________實驗完畢小忻先通過操作I、再經過干燥進行回收試管中的固體物質。操作I是______實驗中用到的玻璃儀器有_______、______、燒杯.

(3)用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式為________________________________.若用F收集一瓶干燥的氧氣，收集時氣體應該由_____________(填“長”或“短”)管進入瓶中。

(4) D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點是_____________________________.用此類裝置可以進行的實驗___________(填序號)

A.過氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣

C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實驗室制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2．提出猜想的依據是：_________________

（查閱資料）SO2與二氧化碳化學性質相似，也能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3,

（方案設計）依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是____________________ ．

（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與澄清石灰水反應的化學方程式 __________________________ ．

（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體：

①如果撤去B裝置，直接連接A,C裝置進行實驗。你認為可能導致的后果是___________

②實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_________________________。

（實驗探究）實驗過程中發(fā)現 A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成

（4）（實驗結論）鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_______

（5）（思維拓展）①由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含_______物質

②堿的性質決定了保存方式，例如氫氧化鈉密封保存一方面是由與它要與二氧化碳作用而變質，另一方面是由于_______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料一：據報道，浙西北藏著個聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經濟價值超700億元。稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源，這次發(fā)現的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面。

資料二：根據“嫦娥一號”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He-3原子，同時測了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。

請結合上述材料回答：

（1）“嫦娥一號”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內（_____）

A含有3個質子，沒有中子 B含有2個質子，1個中子

C含有1個質子，2個中子 D含有3個中子，沒有質子

（2）鈧元素相關信息如圖所示。下列說法中不正確的是（____）

A該元素的元素符號為Sc

B該元素屬于金屬元素

C該元素的原子核外有21個電子

D該元素的相對原子質量為44.96g

（3）“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。其中屬于地殼中含量最多金屬是 _____；屬于非金屬元素的有_____種。

（4）鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧（Sc）元素的粒子結構示意圖如圖所示：

①下列四種粒子的結構示意圖中，與圖1化學性質相似的是 ________。

②圖2所表示的粒子的化學符號是__________。

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