19．在化學反應前后肯定發(fā)生變化的是（　　）
A．元素的種類B．原子的種類C．分子種類D．各種原子的數(shù)目

分析 根據(jù)質量守恒定律的涵義可知：從宏觀上分析元素種類；從微觀上分析原子和分子的種類、數(shù)目是否變化．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律：化學反應前后，元素的種類和質量不變；原子的數(shù)目、種類和質量都不變；分子的個數(shù)可能變化；分子的種類一定變化；物質的種類一定變．
故選C．

點評 根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．分類是學習化學的方法之一．下列物質按混合物、堿、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．金剛石、火堿、生石灰B．鋼、純堿、干冰
C．食鹽、燒堿、赤鐵礦D．天然氣、熟石灰、冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物物質之間的包含與不包含關系，若整個大圓代表純凈物，則圖中代表的物質類別正確的是B    
A．②代表含氧化合物    B．①代表單質
C．④化合物                  D．④代表氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在實驗室若要配制50g12%的蔗糖溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．實驗過程中需要用到量筒、滴管、漏斗、燒杯、玻璃棒等玻璃儀器
B．稱量時藥品放在右盤，不會對結果造成影響
C．量取水的體積時仰視讀數(shù)會使得濃度偏小
D．為了防止藥品被污染，配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗后再使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．硝酸銨可發(fā)生如下反應：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4□．則□中的物質應為（　�。�
A．H2B．H2OC．H2O2D．HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應．

（1）小剛關閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化，A是氫氧化鈉；
（2）小剛關閉K，繼續(xù)通入二氧化碳，B中反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
小麗認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，關閉K，通入約500 mL二氧化碳，若B中溶液無明顯變化，且通入的二氧化碳體積遠大于A中溶液的體積，則能（填“能”或“不能”）說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于CO2與CO的不同點比較錯誤的是（　�。�
A．構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質：CO2易溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于冶煉金屬
D．危害：CO2增多會加劇“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示進行實驗，容器I、II體積相同，裝置氣密性良好，實驗開始前紅墨水左右兩端液面相平．實驗時同時將針筒內溶質質量分數(shù)相同且足量的稀硫酸全部迅速注入容器中，實驗操作如表：
實驗編號容器Ⅰ針筒Ⅰ容器Ⅱ針筒Ⅱ
甲0.01mol鎂15mL稀硫酸0.01mol 鋅15mL稀硫酸
乙0.01mol鋅15mL稀硫酸0.01mol鋁15mL稀硫酸
丙0.01mol銅15mL稀硫酸0.01molg鋅15mL稀硫酸
實驗結束紅墨水左右兩端液面呈現(xiàn)左高右低．能符合該實驗現(xiàn)象的實驗編號為（　�。�
A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．隨著合肥地鐵1號線的運營，我省進入地鐵時代，如圖為地鐵車廂實景圖．
（1）圖中屬于金屬材料的是不銹鋼（填1種即可）；屬于有機合成材料的是塑料．
（2）鋁合金耐腐蝕性能強，用化學方程式表示其耐腐蝕的原因4Al+3O2═2Al2O3；將鋁合金與純鋁片相互刻劃，在鋁片上留下劃痕，說明鋁合金的硬度比鋁大．
（3）鎂鋁合金是鋁合金的一種，請寫出一種比較鎂和鋁的金屬活動性的方法將鎂放在氯化鋁溶液中，觀察兩者能否反應．

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同步練習冊答案