【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

（2）B中白磷能夠燃燒的原因是_________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

（3）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是___________________________。

【答案】2H2O22H2O+O2↑ 白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn) 4P+5O22P2O5 紫色石蕊試劑變紅 二氧化碳的密度比空氣大

【解析】

（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑。
（2）通入氧氣后，白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，使白磷具備了燃燒的三個(gè)條件，所以燃燒了；白磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5
（3）氧氣不與鹽酸反應(yīng)，所以氧氣把鹽酸從C裝置壓人D裝置，與石灰石反應(yīng)，產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使紫色石蕊試劑變紅。

（4）因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅钥梢圆捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)它們的描述正確的是

A.N與W可形成NW3型化合物B.四種粒子均表示原子

C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A.測(cè)溶液的pH值B.氫氣的驗(yàn)純C.向試管中傾倒液體D.稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

給籃球充氣

分子間有間隙

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中，正確的是（ ）

A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”。“化學(xué)村的布局如圖:

(1)認(rèn)識(shí)“居民”。10戶“居民”中，俗稱蘇打的是_______；

(2)Ca(OH)2 有4戶相鄰的“居民”:Fe、Na2CO3、CO、CO2. 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是_________；

(3)認(rèn)識(shí)“村中的路”，只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路，例如，圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”，到達(dá)出入口的路，請(qǐng)你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路（用化學(xué)式與箭頭表示）。_____

(4)寫(xiě)出“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知：無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇水變?yōu)樗{(lán)色固體)請(qǐng)回答：

氣體

吸人氣體(體積分?jǐn)?shù))

呼出氣體(體積分?jǐn)?shù))

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是_________________________________(填字母代號(hào))。

A分別通過(guò)澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗(yàn)

C用帶火星的木條檢驗(yàn)

D用手在集氣瓶口扇動(dòng)，聞氣體的氣味

(2)小組內(nèi)某同學(xué)在測(cè)量吸入氣體中氧氣含量時(shí)，用碳代替紅磷，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置A、B可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內(nèi)應(yīng)加入的物質(zhì)是_________________________________；呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導(dǎo)管口字母代號(hào))。

(4)氮?dú)庠诤粑^(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻明顯減小了，原因是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。其中，反應(yīng)①②③分別是三種不同的基本反應(yīng)類型，且反應(yīng)③中固體由紅色變成黑色。

（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式：_____；

（2）寫(xiě)出A→B化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案