物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、碳B、氯化鈉C、冰D、鐵
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、碳屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、冰是固態(tài)的水，是由水分子構(gòu)成的，故選項正確．
D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于單質(zhì)的是（　　）
A、氧化鋁B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、
礦泉水
B、
純牛奶
C、
白醋
D、
蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中既有可燃性，又有還原性的一組是（　　）
A、H2  O2
B、C  CO2
C、O2  CO2
D、C   CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中“○”和“●”分別表示兩種原子，則各圖示表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示實驗操作正確的是（　　）
A、
滴加液體
B、
稱量氫氧化鈉
C、
放回滴瓶
D、
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的基本類型包括：①化合反應(yīng)，②分解反應(yīng)，③置換反應(yīng)，④復(fù)分解反應(yīng)．如圖“各路”反應(yīng)一定不包含的反應(yīng)類型是（　　）
A、①B、②C、③D、都包含

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是
 
；
（2）如果鎂條只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣在高溫條件下與瓶內(nèi)空氣中的物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】；
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生
成碳和氧化鎂固體．已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
 
．假設(shè)二是成立的．
（3）通過以上探究，請寫出一點你對燃燒知識的新認(rèn)識：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇合適的物質(zhì)及物質(zhì)類別填入下面表格中（都填序號）：
物質(zhì)：A蛋白質(zhì)      B純堿        C水      D 熟石灰
類別：a有機物       b堿         c鹽      d氧化物
物質(zhì)描述 構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì) “候氏制堿法”所制的堿 人體中含量最多的物質(zhì) 用來改良酸性土壤的物質(zhì)
物質(zhì)
 
 
 
 
物質(zhì)類別
 
 
 
 

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