【題目】下列不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/span>

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

測定空氣中氧氣含量

驗證甲烷燃燒產(chǎn)生水

除去CO中的CO2

實驗裝置

或操作

將粗鹽研碎、溶解、

過濾、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，將粗鹽研碎、溶解、過濾可除去不溶性雜質(zhì)，再蒸發(fā)可以得到較純的鹽，可以達(dá)到目的，不符合題意；

B、用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量，水可以從燒杯中流入瓶內(nèi)，通過瓶內(nèi)的刻度可以顯示空氣中氧氣的含量，可以達(dá)到目的，不符合題意；

C、驗證甲烷燃燒產(chǎn)生水，將產(chǎn)物通入干冷的燒杯，可觀察到燒杯內(nèi)壁有水生成，可以達(dá)到目的，不符合題意；

D、二氧化碳與濃硫酸不能發(fā)生反應(yīng)，無法除去二氧化碳，不能達(dá)到目的，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。實驗操作：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘，分析討論：

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是____

(2)進(jìn)行操作b后觀察到的現(xiàn)象是_____試管內(nèi)溶液先變紅。

(3)由此可以得出的實驗結(jié)論是①_____；②_____。

(4)對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題。

（1）有水生成的化合反應(yīng)：_____。

（2）有水生成的分解反應(yīng)：_____。

（3）FeCl2溶液含有少量CuCl2溶液，除去雜質(zhì)CuCl2溶液的化學(xué)方程式為_____；主要操作步驟為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。C是胃液中含有的酸，A、B是鹽溶液，E、F是氧化物，D與F反應(yīng)時現(xiàn)象明顯。（圖中用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“”“”或“”表示兩種物質(zhì)能單向或雙向轉(zhuǎn)化，用“”表示兩種物質(zhì)既能單向轉(zhuǎn)化又能反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。）

（1）寫出D、F（或主要成分）的化學(xué)式： D_____； F_____；

（2）CA的實驗現(xiàn)象是_____；

（3）AB的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用鋅渣（主要成分是Zn和FeSO4）制備氯化鋅的主要工藝流程如下：

（1）粉碎鋅渣的目的是_____。

（2）反應(yīng)器1中的主要反應(yīng)有：① BaCl2 + FeSO4 FeCl2 + BaSO4↓

② Zn + FeSO4 ZnSO4 + Fe

③ Zn + 2HCl ZnCl2 + H2↑

反應(yīng)①～③中，化合價發(fā)生改變的元素有_____。

（3）上述流程中，裝置X的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入右側(cè)試管中。

（1）輕輕振蕩汽水瓶，試管中溶液的顏色有什么變化？______加熱該試管，溶液的顏色又有什么變化？______

（2）寫出上述變化過程中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______、________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了。它為什么會熄滅呢?

（提出猜想）甲同學(xué)說：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以蠟燭熄滅。乙同學(xué)說：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)可能還有少量氧氣，但有CO2濃度過高導(dǎo)致蠟燭熄滅。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

實驗結(jié)論

（1）取一小塊白磷（著火點為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)（如圖），點燃蠟燭。

燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了。

白磷燃燒需滿足的條件：

①溫度要達(dá)到著火點；

②_____。

_____同學(xué)猜想正確。

（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞。

鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生_____。

（實驗反思）

①在實驗中，生石灰的主要作用有兩個a._____，b._____。

②實驗結(jié)束后，同學(xué)們對集氣瓶底部的含鈣固體又產(chǎn)生了興趣并設(shè)計了如下實驗：

實驗過程

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1：取樣，_____

放出大量熱

該固體中含有_____

實驗2：取樣，滴加無色酚酞

_____

該固體中含有氫氧化鈣

實驗3：取樣，滴加足量_____

有氣泡冒出

該固體中含有碳酸鈣

經(jīng)小組討論發(fā)現(xiàn)，實驗_____（填序號）的結(jié)論錯誤，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是_____。

（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)。任寫一個相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）甲～己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）下列說法正確的是_____（填序號）。

a．丁和己一定含有相同元素 b．乙生成甲和丁一定需要點燃

c．戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應(yīng) d．上述反應(yīng)一定都有氣體生成

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同步練習(xí)冊答案