在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】甲同學(xué)認(rèn)為黑色顆粒是
 
(填化學(xué)式),白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3的混合物,乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)還可能是NaOH.
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進行實驗探究.
實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一  取樣品少量于試管中加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3
 
步驟二 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量CaCl2溶液
 
白色物質(zhì)為Na2CO3
 

 
無色酚酞試液不變色
【評價反思】丙同學(xué)認(rèn)為在實驗步驟二中,①操作完成后,還可以另外選用
 
試液(任寫一種)來代替氯化鈣溶液.
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題干中信息可知,鈉與二氧化碳中發(fā)生了反應(yīng)生成一種黑色物質(zhì)和一種白色物質(zhì);其中由于反應(yīng)物含有鈉元素、碳元素、氧元素,那么生成的物質(zhì)也必須是含有這幾種元素,那么黑色固體物質(zhì)只能是炭.根據(jù)化學(xué)中質(zhì)量守恒反應(yīng)物中不含有氫元素,白色物質(zhì)決不可能是氫氧化鈉.根據(jù)氫氧化鈉、氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)可知,鈉在空氣中燃燒生成碳酸鈉和炭.據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.
解答:解:【進行猜想】根據(jù)所學(xué)過的黑色物質(zhì):炭、二氧化錳、四氧化三鐵、生鐵和氧化銅中可以推測出應(yīng)該是炭,若其他物質(zhì)都違背化學(xué)反應(yīng)的事實,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O與Na2CO3;反應(yīng)物中沒有氫元素,故白色物質(zhì)不是氫氧化鈉;
【實驗探究】由于氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液顯堿性,都能使酚酞試液變紅色.由溶液的變色可知,白色粉末可能為Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3的混合物.根據(jù)碳酸鈉能與氯化鈣起反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,溶液呈中性,無色酚酞試液不變色;氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉不能與氯化鈣反應(yīng),溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色,所以白色粉末是碳酸鈉.所以,填表如下:
實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一  取樣品少量于試管中加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3          
步驟二 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量CaCl2溶液 有白色沉淀生成                白色物質(zhì)為Na2CO3
②過濾 取少量濾液于試管中,滴加幾滴酚酞試液            
                  
無色酚酞試液不變色
【評價反思】由于氯化鋇(或硝酸鋇等)能與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉,溶液呈中性,也可以排除氧化鈉的存在情況,也可以選用BaCl2試液.
【得出結(jié)論】由上述分析可知,鈉在二氧化碳中燃燒生成了碳酸鈉和和炭,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+3CO2
 點燃 
.
 
C+2Na2CO3
故答為:【進行猜想】C; 反應(yīng)物中沒有氫元素,不符合質(zhì)量守恒定律外選用:【實驗探究】見上表;【評價反思】BaCl2等,【得出結(jié)論】4Na+3CO2
 點燃 
.
 
C+2Na2CO3
點評:本題是一道綜合性很強的實驗探究題,主要考查學(xué)生的實驗探究能力、分析問題和解決問題的實際能力.解答這種綜合性強的探究題,關(guān)鍵是理解題意,找到準(zhǔn)確的出發(fā)點定位.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用棕色試劑瓶保存AgNO3溶液,AgNO3見光分解時放出刺激性氣味的氣體可能是( 。
A、SO2
B、NO2
C、NH3
D、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是某同學(xué)對主題知識進行的歸納,其中有錯誤的是( 。
 A.區(qū)別物質(zhì)的方法  B.微觀解釋
 白酒和白醋-觀察顏色
棉線和羊毛線-灼燒聞氣味
氫氧化鈉和碳酸銨-加鹽酸
 糖水是混合物-由不同種分子構(gòu)成
墻內(nèi)花開墻外香-分子在不斷運動
溶液導(dǎo)電-存在著自由移動的離子
 C.日常生活中的化學(xué)知識  D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途
 食品中常用的干燥劑-生石灰
洗滌劑除油污-乳化作用
架空木柴-增大與氧氣的接觸面
 金剛石切割玻璃-硬度大
石墨做電極-導(dǎo)電性
干冰做制冷劑-升華吸熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了測定一種補鈣保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(其包裝說明如圖所示)進行了如下實驗:將100片該食品研碎后放入一燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡時,共消耗稀鹽酸200g,(該保健食品中其它成分不與鹽酸反應(yīng))并測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算:
(1)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀短文,回答問題:
二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度,就會形成白色的像雪一樣的固體,這種固體在常溫下不經(jīng)熔化就會直接變成氣體,叫干冰.干冰具有很好的制冷作用,可用于人工降雨,這是由于干冰在常溫下迅速變成氣體,促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶,從而降雨,上面描述中,含有物態(tài)變化,找出兩例并填出相應(yīng)的物態(tài)變化,同時指出該變化時吸熱還是散熱.(例如:冰變成水屬于熔化.“吸熱”)(此例填在下面不得分)(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定實驗室廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)做了如圖所示實驗,廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應(yīng).

請計算:
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
g.
(2)該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物或條件已略去).其中A、B常溫下均為液態(tài)且組成元素相同:Y為食品中常用的干燥劑.

(1)E的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是
 

(3)D物質(zhì)在生產(chǎn),生活匯總的一個用途為
 

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為什么用扇子扇煤爐越扇越旺,而扇蠟燭一扇就熄?

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中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
 
、
 
(填兩種)等人體所需的營養(yǎng)素.從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
 
(填一種).

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