世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示；

步驟①對應(yīng)的作用是
 
；步驟②對應(yīng)的操作是
 
；步驟③對應(yīng)的作用是
 
；如何檢驗從飲水臺出來的水是否軟水
 
．
考點：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)活性炭有吸附性，紫外線能殺菌消毒進行分析；
根據(jù)除去不溶物的一般方法進行分析；
根據(jù)硬水、軟水的成分不同以及與肥皂水混合時的現(xiàn)象不同區(qū)分軟水和硬水進行分析．
解答：解：在步驟①中，由于炭罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附雜質(zhì)，所以步驟①的作用是吸附雜質(zhì)，在步驟③中用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒，所以步驟③的作用是消毒殺菌，超濾膜可以除去不溶性的雜質(zhì)，所以步驟②對應(yīng)的操作是過濾；
硬水與肥皂水混合產(chǎn)生的泡沫少，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫多，所以檢驗從飲水臺出來的水是否軟水的方法是：取樣品，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
故答案為：吸附雜質(zhì)；過濾；消毒殺菌；取樣品，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
點評：在解此類題時，首先分析自來水中所含雜質(zhì)的成分，然后選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǔゼ纯桑?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①
 
  ②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）用高錳酸鉀制備氧氣的實驗步驟有：
①在干燥的試管中，加入高錳酸鉀，塞好帶導(dǎo)管的單孔塞．
②將酒精燈放好，根據(jù)外焰高度固定試管．把集氣瓶盛滿水并倒立在水槽中．
③檢查裝置氣密性．
④均勻加熱試管，再集中對準藥品處加熱，待導(dǎo)管口放出均勻連續(xù)的氣泡時，排水收集氧氣．
⑤集滿氧氣后將集氣瓶在水中蓋好玻璃片取出，正放在桌上．
⑥移開酒精燈，用燈帽熄滅．
⑦將導(dǎo)管從水槽中取出．
請按操作順序?qū)⑿蛱柵帕?div id="vksag0j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）制取操作過程中，當(dāng)用排水集氣法收集氧氣后，停止加熱時，應(yīng)該先
 
，然后再
 
．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
 
．
（6）甲烷是一種通常情況下密度比空氣小且不可溶于水的氣體，實驗室常用無水醋酸鈉（固體）和氫氧化鈉（固體）混合共熱反應(yīng)制取甲烷．則實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
  （填字母編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3、NH4NO3中的一種．小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是
 
．
（2）若溶于水形成藍色溶液，則是
 
．
（3）若溶于水溶液溫度升高，則是
 
．
（4）若溶于水溶液溫度降低，則是
 
．
（5）若溶于水溶液為無色且溫度基本不變，則是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的儀器，請根據(jù)要求回答下列問題．

（1）在實驗室里常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）用圖示所給儀器可以組裝出在實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置．請你組裝一套，寫出所選擇的儀器編號：
 
．
（3）用你所組裝的裝置收集二氧化碳，如何知道氧氣已經(jīng)收集滿？
 
．
（4）小明查閱資料得知：碳酸鈉是白色粉末，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，在小組討論時，小明提出了一個問題：為什么實驗室中，一般用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，而不用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取呢？針對這個問題，請寫出你的一個猜想：
 
．
（5）如果用你組裝的裝置制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該裝置如何改進？（可另增儀器）？
 
．用改進后的裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱
 
．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是
 
．
（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為
 
．
（4）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置是一種改進的用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置．

（1）若先對氧化銅進行加熱，再通一氧化碳，可能產(chǎn)生的后果是
 
．
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）根據(jù)B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可以判斷反應(yīng)是否開始，則裝置B中的試劑是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）裝置C的作用是
 
．
（5）C裝置的收集方法叫
 
，收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗裝置及實驗操作是化學(xué)實驗的基本內(nèi)容，能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．
②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
 

（2）下列實驗裝置中均有水，請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用
實驗
裝置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
用排水法收集氧氣
主要作用
 
 
 
 集氣瓶中預(yù)先裝滿的水：
將集氣瓶中的空氣排出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我縣蘊含豐富的石灰石資源，小欣同學(xué)在山上采集了一塊石灰石樣品，想測定石灰石中碳酸鈣的含量．小欣與同學(xué)們討論后得出以下方案．
①將石灰石敲碎，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為50g）；
②加入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，攪拌，恰好完全反應(yīng)；
③畫出反應(yīng)所需（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系圖（如圖）．
試回答：
（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是
 
；
（2）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳
 
g．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（4）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A（氧氣和臭氧O3混合） B（氧氣和液氧混合） C（二氧化碳和一氧化碳混合） D（冰和水混合）　E（過氧化氫和水混合）
以上物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，混合物的是
 
，氧化物的是
 
（均填序號）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案