分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳密度比空氣大;
(4)不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同.
解答 解:(1)a是酒精燈,b是長頸漏斗.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,所選用的發(fā)生裝置是A,該反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時不需要加熱,所選用的發(fā)生裝置是B,b中應加入稀鹽酸,其反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應選用盛放濃硫酸的D裝置;
如用E裝置收集CO2,由于二氧化碳密度比空氣大,則氣體應從c端通入.
故填:B;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;c.
(4)C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止,原理是:關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;
打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行.
故填:能使反應隨時進行或停止.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 無法確定 | B. | Fe>Mg>Al | C. | Al>Fe>Mg | D. | Mg>Al>Fe |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 化合反應與氧化反應屬于包含關系 | |
B. | 純凈物與混合物屬于并列關系 | |
C. | 化合物與氧化物屬于包含關系 | |
D. | 含氧的化合物與氧化物屬于交叉關系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用舊報紙制鉛筆桿 | B. | 參加“地球熄燈一小時”活動 | ||
C. | 開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術 | D. | 深秋時節(jié)焚燒落葉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①中可用稀硫酸代替稀鹽酸 | |
B. | ③中沒有白色沉淀產生,說明CO2氣體中已經不昆有HCl氣體 | |
C. | ④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O | |
D. | 將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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