1.化學實驗是學習化學的基礎.請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是A,試管口還應補充一小團棉花,發(fā)生反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是E.
(2)實驗室用裝置B制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用裝置F收集O2,則接口②應與⑦(填接口序號)相連.

分析 (1)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理及書寫方程式的要求完成方程式,并據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;收集較純凈的氧氣用排水法;
(2)依據(jù)物理性質和化學性質的區(qū)別進行分析,并據(jù)收集氣體的方法選擇收集裝置,依據(jù)發(fā)生裝置的選取方法選擇發(fā)生裝置.

解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口還應補充一小團棉花,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因為反應物為固體,反應條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集較純凈的氧氣;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,由于反應和是固體和液體且不需要加熱,故應選用的發(fā)生裝置是B,其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;由于氧氣的密度大于空氣,故若用裝置F收集O2,則接口②應與⑦相連;
故答案為:
(1)A,一小團棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;E;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; ⑦相連;

點評 據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,物理性質和化學性質的區(qū)別在于是否需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來,收集較純凈的氣體通常用排水法.

練習冊系列答案
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A.瘦肉B.海產(chǎn)品C.綠葉蔬菜D.食用菌類

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16.在CO和CO2的混合氣體中,含碳元素36%,將該混合氣體5g通過足量灼熱的氧化銅,完全反應后,氣體再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀質量是(  )
A.5gB.10gC.15gD.20g

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6.如圖1,小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.

(1)操作①的名稱是過濾,在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯,其中玻璃棒的作用是引流.若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破損;(或燒杯不干凈、濾液高于濾紙邊緣)(填寫其中的一條).
(2)經(jīng)操作①得到的澄清的水是混合物(填混合物或純凈物),凈化后的水是硬水還是軟水?我認為可用肥皂水來檢驗
(3)在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質,除去異味,可以加入活性炭,它的作用是吸附作用;上述操作中,能使硬水軟化的操作是蒸餾,生活中可以采用加熱煮沸的方法把硬水軟化.
(4)如圖2所示,某同學自制的簡易凈水器中放置物質的順序錯誤,使凈水效果不理想請按由上到下的順序重新排列B、A、D、C(填字母).

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13.用符號表示下列微粒.
(1)2個銨根離子2NH4+;
(2)2個氯原子2Cl;
(3)3個氧分子3O2;
(4)過氧化氫中,氧元素為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(5)硫化鋅ZnS;
(6)2H、O、K中,表示意義最少的符號是2H.

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10.實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室里用B裝置制取氧氣的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為BHE
(2)某同學利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應生成了一種無色氣體,請問如何檢驗該氣體為二氧化碳并注明會看到什么現(xiàn)象.將其通入澄清的石灰水,若變渾濁說明是二氧化碳涉及到的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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11.下列說法中,錯誤的是( 。
A.日常生活中煮沸水能降低水的硬度
B.可用灼燒法區(qū)分羊毛與合成纖維
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