分析 (1)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理及書寫方程式的要求完成方程式,并據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;收集較純凈的氧氣用排水法;
(2)依據(jù)物理性質和化學性質的區(qū)別進行分析,并據(jù)收集氣體的方法選擇收集裝置,依據(jù)發(fā)生裝置的選取方法選擇發(fā)生裝置.
解答 解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口還應補充一小團棉花,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因為反應物為固體,反應條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集較純凈的氧氣;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,由于反應和是固體和液體且不需要加熱,故應選用的發(fā)生裝置是B,其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;由于氧氣的密度大于空氣,故若用裝置F收集O2,則接口②應與⑦相連;
故答案為:
(1)A,一小團棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;E;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; ⑦相連;
點評 據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,物理性質和化學性質的區(qū)別在于是否需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來,收集較純凈的氣體通常用排水法.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 瘦肉 | B. | 海產(chǎn)品 | C. | 綠葉蔬菜 | D. | 食用菌類 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增加空氣中氧氣含量 | B. | 降低可燃物的著火點 | ||
C. | 增大可燃物與空氣的接觸面 | D. | 提高可燃物的著火點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5g | B. | 10g | C. | 15g | D. | 20g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中煮沸水能降低水的硬度 | |
B. | 可用灼燒法區(qū)分羊毛與合成纖維 | |
C. | 可用3%~5%碳酸氫鈉溶液處理皮膚上的少量硫酸 | |
D. | 可用帶火星的木條檢驗空氣、O2、CO2 |
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