小槐同學(xué)用托盤(pán)天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里,砝碼放在左盤(pán)里,稱得食鹽質(zhì)量為35.5g(1g以下用游碼)。若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為 ( )
A、35g B、34.5g C、35.0g D、36.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014青島世園會(huì)的主題是“讓生活走進(jìn)自然”。下列做法不符合這一主題的是
A.使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具,如氫氧燃料電池車(chē)
B.對(duì)城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理,分級(jí)使用
C.使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染
D.注意個(gè)人衛(wèi)生,全部使用一次性的木筷和餐盒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為控制溫室氣體的排放,阿根廷科學(xué)家研發(fā)了一款放在牛身上的“放屁背包”(見(jiàn)右圖),能夠?qū)⑴Fㄅ欧诺募淄闅怏w收集起來(lái)轉(zhuǎn)化成汽車(chē)燃料。(一頭重約544公斤的牛,每天放屁可釋出800至1000公升甲烷,而甲烷的溫室效應(yīng)約是CO2的20倍以上)。
(1)甲烷屬于 (填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”),
甲烷燃燒的化學(xué)方程式 ;
(2)這項(xiàng)發(fā)明有什么意義?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在右圖所示的裝置中放有金魚(yú)藻,用該裝置可以收集到某種氣體。下列對(duì)該氣體的描述不正確的是( )
A.能使帶火星的木條復(fù)燃 B.不易溶于水
C.鐵能在該氣體中燃燒生成三氧化二鐵 D.能供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和磁鐵一樣有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。該同學(xué)的提法屬于科學(xué)探究過(guò)程中的 ( )。
A.假設(shè) B.得出結(jié)論 C.觀察 D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),媒體常報(bào)道出煤氣中毒的慘劇,煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是( 。
| A. | 嚴(yán)寒的冬天,在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖,在炭盤(pán)旁邊放一盤(pán)水 |
| B. | 在清洗偏遠(yuǎn)的水井時(shí),邊用柴油作為能源的抽水機(jī)放到井內(nèi)抽水,邊派人戴著口罩到井下洗井 |
| C. | 將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房?jī)?nèi) |
| D. | 將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面,且要通風(fēng)透氣 |
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