【題目】（1）現(xiàn)有H、O、N、S四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）

①空氣中含量最多的氣體是 ；②人體含量最多的物質(zhì) ；

③常用來煉鋼的氣體是 ；④有刺激性氣味的有毒氣體是 。

（2）正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空。

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 。（填離子符號）

②處的物質(zhì)類別是 。

③如氫氣，保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是 。（填粒子名稱）

④如氧化鋁，請寫出氧化鋁的化學式 。

【答案】（1）① N2；② H2O ；③ O2；④SO2 （或NO2、H2S） 。

（2）① OH-；② 單質(zhì)；③氫分子；④ Al2O3。

【解析】

試題分析：（1）① 空氣中含量的最多的為氮氣-N2；② 人體中含量最多的為水-H2O；③具有助燃性，常用于煉鋼的氣體為氧氣-O2；④ 有刺激性氣味有毒的氣體可以是二氧化硫-SO2 （或二氧化氮-NO2、硫化氫-H2S等）。（2）①由離子的表示方法可得為OH-；② 純凈物分為單質(zhì)和化合物，因此為單質(zhì)；③氫分子是保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子；④鋁顯+3價，氧顯-2價，由化學式的寫法可得為Al2O3。

練習冊系列答案
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【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 分子 D. 元素

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【題目】中午時分，文文尋著飯香來到了廚房。

（1）能聞到飯香，是因為分子______。

（2）用鐵鍋炒菜是利用了金屬的______性。

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【題目】某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;

④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈

A①③ B①③⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤

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【題目】如圖，是某同學進行空氣中氧氣含量測定的圖示。夾緊止水夾，把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，點著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中，反應的文字表達式是 ，

觀察到集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象是 。

等集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中，但不足1/5，試分析造成實驗誤差的原因（寫兩點）

① ；

② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ；

（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是 （填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式 ；檢驗該氣體已收集滿的方法是 。

（3）小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 ，有關反應的符號表達式 。

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2)氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 。

（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體，利用右圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應先在Ⅰ中 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)上制氧氣是____________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）圖中儀器a的名稱是_______________。

（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇_____________裝置（填字母代號），此法制取氧氣的文字表達式為______________。若用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是 。

（4）若用AC裝置組合起來制取某氣體，實驗結束時應先 后 。

（5）某氣體密度是空氣密度的，且難溶于水，收集該氣體可選擇的收集裝置是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 二氧化碳有毒，不能供給呼吸 B. 合金中一定不含非金屬元素

C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因為洗滌劑 （ ）

A. 可以軟化水 B. 具有乳化的功能 C. 可以沉降雜質(zhì) D. 溶于水時放熱

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