【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( )
A.醫(yī)療上中和過多胃酸:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
B.正常雨水顯酸性的原因:SO2+H2O═H2SO3
C.生活中用天然氣作燃料:
D.證明鐵比銅活潑:2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證的化學性質(zhì)做如圖所示的四個實驗:
(1)實驗二中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是______;
(2)實驗四驗證了能和______填物質(zhì)類別發(fā)生化學反應;
(3)實驗三中發(fā)生反應的化學方程式為______;
(4)將上述實驗后實驗二、實驗三試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體A和溶液B,取一定量溶液B,加入少量溶液,振蕩后只得到無色溶液,;取白色固體A,加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解,寫出不溶解的沉淀化學式______,發(fā)生反應的方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用,其主要成分是碳酸鈣。某班同學對它產(chǎn)生了濃厚的興趣把“環(huán)保石頭紙”帶到實驗室,完成了如圖所示兩個實驗。請回答下列問題:
(1)實驗一:試管中產(chǎn)生大量的氣泡,燒杯中澄清的石灰水變渾濁,請寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生的反應的化學方程式____(假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他的成分既不溶于水,又不與鹽酸反應)。
(2)實驗二:試管中有白色沉淀產(chǎn)生。小剛同學想探究該實驗反應后溶液中溶質(zhì)的成分。
提出猜想:
猜想Ⅰ:NaCl、CaCl2和HCl;猜想Ⅱ:NaCl和CaCl2;猜想Ⅲ:_____
同學們經(jīng)過討論排除了猜想____,理由是_____
有同學認為小剛的猜想不全面,又提出猜想Ⅳ:NaCl和Na2CO3,并通過實驗驗證了該猜想成立。請你將實驗報告補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取實驗二反應后的上層清液少量于試管中,滴加少量____ | ______ | 猜想Ⅳ成立 |
(3)實驗結(jié)束后,未經(jīng)處理的廢液_____(填“能”或“不能”)直接倒入下水道。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中序號①的儀器名稱_________________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_____________;其中二氧化錳的作用是___________________________;若選用E裝置收集氧氣,氣體應從______端(填a或b)進入。
(3)檢查A裝置氣密性的方法為______________________________。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_________。(填字母)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下實驗儀器和火柴、棉花、玻璃片等必要的實驗用品,回答下列問題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的儀器名稱是_____,棉花的作用是_____。
(2)實驗室若要制取二氧化碳氣體,從儀器G中加入的藥品名稱是_____,化學反應方程式為_____。
(3)若用二氧化錳和過氧化氫溶液制取并收集較多量氧氣,應選擇的儀器組合是_____(填字母),反應的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法。已知甲烷的密度比空氣小,且難溶于水。
(1)A裝置圖中,儀器①的名稱是 ______________。
(2)實驗室制取甲烷所需的裝置是______。(填下列裝置圖編號)
(3)根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題:
A若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液,所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
B除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為________。以下操作中可能會導致精鹽的產(chǎn)率偏小的有______(填序號)
A操作①中有少量溶液濺出燒杯 B操作③中仰視讀數(shù)
C操作④中漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣 D操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖儀器或裝置回答問題:
(1)寫出儀器名稱:①____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的____(填標號)進行組裝,該反應的化學方程式是____;硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,其燃燒的化學方程式是____。
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為____,驗滿方法是____。生活中,人們在呼吸面具中利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應作為氧氣的來源,另還生成一種鹽,其中發(fā)生的化學反應方程式為_____。本大題上述化學反應沒有涉及到的基本反應類型為____。
(4)已知反應:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;N2+3MgMg3N2;其中氮化鎂(Mg3N2)易跟水反應,F(xiàn)實驗室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂,試回答下列問題:
①在裝置D中實驗室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣,寫出該復分解反應的化學方程式:____;
②若各組儀器只能用一次,則各儀器的接口順序是:g→____→____→____→____→____→____→h→i;
(5)化學活動周中,各競賽小組設(shè)計出了各種有趣的噴泉。
①競賽I組和競賽Ⅱ組查閱資料得知:NH3極易溶于水,1體積水中約可以溶解700體積的NH3,分別設(shè)計了圖l和圖2實驗裝置。競賽I組操作如下:在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣,塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸滿水)的膠塞,____,打開止水夾,形成了噴泉。競賽Ⅱ組在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后,其引發(fā)噴泉的方法是:打開止水夾,用熱毛巾捂住圓底燒瓶。
②競賽Ⅲ組也在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后,設(shè)計了圖3實驗(見圖3),引發(fā)了噴泉,玻璃套管中的固體是____(填序號)。
A 氫氧化鈣 B 氯化鈉 C 活性炭 D 氧化銅
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應,設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色,請看圖回答問題:
(1)D中反應的化學方程式_____________。
(2)B中白磷不燃燒,原因是____________。
(3)C、D中看到的現(xiàn)象分別是_____________。
(4)用化學方程式表示E中顏色變化的原因_________,用F裝置收集氣體的驗滿的方法_________。
(5)G裝置可用來收集并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣做蠟燭燃燒實驗,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________(填字母),反應的化學方程式為__________.若用裝置E收集氧氣,驗滿的方法是__________.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C裝置的優(yōu)點是__________.某同學認為也可以使用G裝置作為發(fā)生裝置,你認為是否可行________?(填“否”或“是”)
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳氣體,組裝好儀器后,應先________,再加藥品;固體藥品應放在________中,長頸漏斗要________.
(4)若使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從__________(填“a”或“b”下同)端通入;若使用裝置E用排水法收集氧氣,則應先將瓶中裝滿水,再將氣體從__________端通入.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com