實驗室制取氧氣,下列說法錯誤的是( )
A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣 B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C.裝置③可用于收集氧氣 D.裝置④可用于收集氧氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣
③空氣 ④氮氣。將燃著的木條伸人瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關(guān)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是( )
A.鼓勵乘坐公交車出行 B.鼓勵用農(nóng)作物秸稈做燃料
C.鼓勵用水力、風(fēng)力發(fā)電 D.鼓勵購買使用新能源汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。PM2.5漂浮在空中,進入人體肺泡,對健康影響很大。PM2.5屬于下列空氣污染物中的( )
A.可吸入顆粒物 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再深入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( )
A.補充氧氣 B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點 D.升高細鐵絲的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過近一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據(jù)下圖回答下列問題:
⑴ 在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________;
⑵ 用C裝置收集氧氣時,應(yīng)將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
|
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設(shè)計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
|
| 溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)下表列出了固體物質(zhì)A在不同溫度時的溶解度:(9分)
溫度/℃ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
溶解廢/g | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | 9 | 8 | 7 |
70℃時,向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解形成的是
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20℃,此時溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 (填最簡整數(shù)比);
(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水。
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),右圖是它們的溶解度曲線。t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是 。將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時,會析出 晶體(填名稱)。
②將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl。欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為 克。配制該溶液時需要的玻璃儀器有 。如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)低于0.9%,你認為可能的原因是 (寫一個原因)
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