（1）小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）．①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是_    ．
②根據(jù)圖1所示的物質間關系，寫出其中一個化學方程式：    ．
（2）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖2是：
該反應的化學方程式是    ，所屬基本反應類型是    ．
【答案】分析：（1）①根據(jù)堿的化學性質，堿能與酸反應，堿能與鹽反應，堿能與酸性氧化物反應可解答此題；②根據(jù)復分解反應發(fā)生的實質結合物質的轉化關系，可以書寫化學方程式．
（2）根據(jù)微觀模擬圖，結合圖例的說明，判斷反應中各物質的組成與結構，并根據(jù)判斷結果寫出物質的化學式及反應的文字表達式，并根據(jù)反應的特點判斷反應的基本類型．
解答：解：（1）①因為我們學過堿的化學性質，堿能與酸反應，堿能與鹽反應，堿能與酸性氧化物反應，又因為鹽酸屬于酸，碳酸鈉屬于鹽，就少了酸性氧化物反應這種類型，所以我們可以選擇學過的最常見的酸性氧化物二氧化碳，
②根據(jù)復分解反應發(fā)生的實質，氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，二氧化碳可與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水；
（2）由反應的微觀模擬示意圖可知，反應物是H2O分子和C原子；生成物是CO分子和H2分子；所以該反應為高溫條件下，單質碳和水蒸氣發(fā)生反應生成一氧化碳和氫氣；反應方程式為：H2O+CCO+H2，該反應的特征是一種單質與一種化合物生成一種單質與一種化合物，屬置換反應；
故答案為：（1）①CO2（合理即可）；②Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理答案均可）；（2）H2O+CCO+H2；置換反應；
點評：此題主要考查了堿的化學性質和微觀示意圖的應用，知識側重學生的基礎，考查系統(tǒng)合理，只要能對相關知識數(shù)量掌握，即可順利解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

12、小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是
CO2（合理答案均可得分）
．
（2）根據(jù)圖4所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式：
①
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
；
②
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（合理答案均可得分）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）．
①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是
 
．
②根據(jù)圖4所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式：
 
；
 
．
（2）食品吸潮和吸氧后容易變質，為了延長食品保質期．通常在包裝袋中加入1小包干燥劑．某化學興趣小組經(jīng)過查閱資料，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有’兩種：一種是以生石灰為主要成份的千燥劑（簡稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡稱B類，下同）．請問答下列問題：
①將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，與出其發(fā)生反應的化學方程式
 
．
②B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2?nH2O．  SiO2是
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”），其中Si的化合價為
 
．
③小組在杳閱資料中，還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當它露置于潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3?nH2O），并有發(fā)熱現(xiàn)象，說明化學反應除了生成新物質外，還伴隨著
 
變化．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了做干燥劑外，還可做
 
劑．
（3）通過一年的化學學習，同學們對身邊的常見物質有所認識，并能用所學的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
①服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸過多，其反應方程式為
 
．
②鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，
 
的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是
 
．
③碳單質包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學性質相似，如它們都有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）．①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是_
CO2
CO2
．
②根據(jù)圖1所示的物質間關系，寫出其中一個化學方程式：
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
．
（2）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖2是：
該反應的化學方程式是
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
，所屬基本反應類型是
置換反應
置換反應
．

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科目：初中化學 來源：2010年初中化學上下冊綜合測試題（3）（解析版） 題型：填空題

（1）小政同學在復習Ca（OH）2化學性質時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質間相互反應的關系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）．
①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是．
②根據(jù)圖4所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式：
；．
（2）食品吸潮和吸氧后容易變質，為了延長食品保質期．通常在包裝袋中加入1小包干燥劑．某化學興趣小組經(jīng)過查閱資料，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有’兩種：一種是以生石灰為主要成份的千燥劑（簡稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡稱B類，下同）．請問答下列問題：
①將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，與出其發(fā)生反應的化學方程式．
②B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2?nH2O．  SiO2是（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”），其中Si的化合價為．
③小組在杳閱資料中，還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當它露置于潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3?nH2O），并有發(fā)熱現(xiàn)象，說明化學反應除了生成新物質外，還伴隨著變化．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了做干燥劑外，還可做劑．
（3）通過一年的化學學習，同學們對身邊的常見物質有所認識，并能用所學的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
①服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸過多，其反應方程式為．
②鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是．
③碳單質包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學性質相似，如它們都有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學方程式．

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