4．如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從示意圖獲取的下列信息正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物中包含兩種化合物B．反應(yīng)前后原子種類不變、數(shù)目改變
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，把反應(yīng)后剩余的分子與反應(yīng)前抵消，可得到該反應(yīng)為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子通過(guò)分成的原子的再重新組合而形成一種新化合物的分子和一種單質(zhì)的分子，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：可得實(shí)際參加反應(yīng)的微觀示意圖為，

A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，反應(yīng)物中包含一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子，故錯(cuò)誤；
B、由圖示可知反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有變化，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，反應(yīng)前后原子種類不變、數(shù)目不變，而分子的種類一定變化，故錯(cuò)誤；
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，得到該反應(yīng)為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子通過(guò)分成的原子的再重新組合而形成一種新化合物的分子和一種單質(zhì)的分子，屬于置換反應(yīng)，故正確；
D、從圖示可知化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為3：4，故錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)圖示進(jìn)行．能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn)，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．青銅B．液態(tài)氧C．氧化鎂D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

隨著水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是____________（填序號(hào)）。

①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化

（2）若要測(cè)定井水的酸堿度，可選用________來(lái)測(cè)定。

（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對(duì)人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：

A.向廢液中加入鐵粉 B.向廢液中加入稀鹽酸

C.向廢液中加入氫氧化鈉 D.向廢液中加入活性炭

你認(rèn)為最合理的方案是___________（填序號(hào)）。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用___________（填“10mL”或“50mL”）量筒量取 _____mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程用圖所示，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及2種單質(zhì)．
（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是AB．
A．元素的種類沒(méi)有改變         B．原子種類沒(méi)有改變
C．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變   D．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．選擇①金剛石；②石墨；③氧氣；④二氧化碳；⑤一氧化碳等物質(zhì)，用序號(hào)填空：
（1）能用于人工降雨的是④．
（2）能用于醫(yī)療急救的是③．
（3）用作鉛筆芯的是②．
（4）用作鉆探機(jī)鉆頭的是①．
（5）吸入人體跟血液中血紅蛋白結(jié)合使人劇毒的氣體的是⑤．
（6）上述物質(zhì)中含有具有還原性的氣體，它與灼熱的氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向外拉注射器1氣球1微微鼓起，注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中氣球1繼續(xù)微微鼓起，
…
③打開K，將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后，關(guān)閉K氣球1繼續(xù)變大，溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色．
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）補(bǔ)全步驟②中的現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變紅．
寫出發(fā)生步驟②中現(xiàn)象的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．
（3）步驟③中的“氣球1繼續(xù)變大”的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，故氣球變大．
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)除能驗(yàn)證步驟②中的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)外，還驗(yàn)證了二氧化碳的哪些相關(guān)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳分別能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某物質(zhì)R是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)．已知R的相對(duì)分子質(zhì)量為150，其中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，含氧元素53.3%，其余為氫元素．則R的化學(xué)式為（　�。�
A．C6H12O6B．C6H6OC．C5H10O2D．C5H10O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在水中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．Ba2+、SO42-、K+、NO3-B．Na+、C1-、NO3-、K+
C．Na+、CO32-、OH-、H+D．Cu2+、C1-、OH-、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列化學(xué)符號(hào)的意義或題目所要求的化學(xué)符號(hào)．
（1）2Cl2個(gè)氯原子
（2）2個(gè)氮分子2N2
（3）Al3+鋁離子 
（4）金剛石C
（5）CO2 中“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

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