下列最適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法是（　�。�
A、粉末狀碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)
B、高溫灼燒塊狀石灰石
C、塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)
D、塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：A．了解鹽酸與硫酸鈉制取二氧化碳的缺點(diǎn)．
B．根據(jù)反應(yīng)條件在實(shí)驗(yàn)室中是否能夠滿足方面判斷．
C．了解鹽酸與大理石制取二氧化碳的缺點(diǎn)．
D．根據(jù)稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)的特點(diǎn)來(lái)分析．
解答：解：A．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)時(shí)，速率太快不易控制．因此不用碳酸鈉加稀鹽酸制二氧化碳．故不合適；
B．高溫煅燒石灰石，條件在實(shí)驗(yàn)室中難以滿足，故不正確；
C．用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)，速率適中容易控制，大理石的來(lái)源廣，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，所以選用稀鹽酸制CO2最合適．故合適；
D．稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣是一種微溶物質(zhì)，能阻止反應(yīng)的進(jìn)行，故不合適．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體，從原理是要注意以下幾點(diǎn)：制得的氣體要純凈，反應(yīng)快，操作安全方便，便于收集等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以指導(dǎo)人們健康飲食．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、對(duì)于缺鐵導(dǎo)致的貧血，可適當(dāng)服用硫酸亞鐵補(bǔ)鐵劑
B、兒童缺鈣會(huì)導(dǎo)致佝僂病，所以兒童應(yīng)大量補(bǔ)鈣
C、甲醛是一種有毒物質(zhì)，嚴(yán)禁用甲醛做食品保鮮劑
D、霉變大米含有黃曲霉素，絕對(duì)不能食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中廣泛應(yīng)用．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是（　�。�
A、氯化鈉是食鹽的主要成分，常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿、做調(diào)味品
B、草木灰（含K2CO3）與化肥硝酸銨不能混合施用，會(huì)降低肥效
C、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D、濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性，可以干燥所有的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海帶中的“砷”對(duì)人體有害，通常需要浸泡24小時(shí)才能除去．根據(jù)如圖提供的砷的有關(guān)信息，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、砷屬于金屬元素
B、砷的原子核外電子數(shù)為33
C、砷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=3
D、砷的相對(duì)原子質(zhì)量是74.92g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)a的溶解度一定大于物質(zhì)b的溶解度
B、t1℃時(shí)，15g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，得到溶液的質(zhì)量為65克
C、將t2℃時(shí)c的飽和溶液降溫到t1℃，仍為飽和溶液
D、將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

頁(yè)巖氣，一種以游離或吸附狀態(tài)藏身于頁(yè)巖層或泥巖層中的非常規(guī)天然氣，正在成為攪動(dòng)世界市場(chǎng)的力量．這種被國(guó)際能源界稱之為“博弈改變者”的氣體，極大地改寫(xiě)了世界的能源格局．
（1）頁(yè)巖氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．
（2）頁(yè)巖氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）頁(yè)巖氣在空氣遇明火易
 
，如果要安裝頁(yè)巖氣泄漏報(bào)警器，你認(rèn)為報(bào)警器應(yīng)該安裝在廚房灶具的
 
（填“上面”或“下面”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．若用此法來(lái)制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
（填字母，下同），應(yīng)選用的收集裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）科學(xué)貴在創(chuàng)新．如圖1有關(guān)制備氣體的四種發(fā)生裝置中，有三種屬于創(chuàng)新改進(jìn)裝置．針對(duì)它們的描述正確的是
 
（填序號(hào)）．

a．裝置A可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2
b．裝置B燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則裝置氣密性良好
c．裝置C可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2
d．裝置D可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2和H2
（2）氣體的制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的方程式為
 
，如圖2中能收集氧氣的裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．能夠收集氫氣的裝置是
 
．
（3）一種實(shí)驗(yàn)室制取CO2或H2的改進(jìn)裝置（如圖3），它的最大優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止．其工作原理是：打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)加入的酸液與放在多孔塑料片上的反應(yīng)物（石灰石或鋅粒）接觸時(shí)，反應(yīng)開(kāi)始；關(guān)閉彈簧夾，當(dāng)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將酸液壓回到
 
（填儀器名稱）中時(shí)，酸液與反應(yīng)物
 
，反應(yīng)即停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著如圖下列儀器和藥品：

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為
 
（填序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體的操作是
 
；
②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過(guò)的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時(shí)，還需要補(bǔ)充的儀器是
 
；（填名稱）
（2）以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：
①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="nvdfthz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．
②A中盛放木炭的儀器名稱是
 
；B中玻璃棒的作用是
 
_；一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
 
b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類型
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，氣體收集裝置選
 
：若要制得干燥的CO2，還應(yīng)將氣體通過(guò)
 
裝置．

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