【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的一種常用的科學(xué)方法，下列分類正確的是

A．碳酸氫鈉能電離出H+，屬于酸

B．一氧化碳含有碳元素，屬于有機物

C．氫氧化鈉含有氧元素，屬于氧化物

D．藍礬可用化學(xué)式CuSO4·5H2O表示，屬于純凈物

【答案】D

【解析】

試題分析：A中碳酸氫鈉屬于鹽；B不屬于有機物；C氫氧化鈉含有三種元素，不屬于氧化物。故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

【實驗結(jié)論】

（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 粒子不起催化作用．

（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

【拓展延伸】

（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論： ．

②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律”實驗時，除觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外，還看到有較多的氣泡產(chǎn)生．為確定氣體成分，進行下列實驗探究：

[提出問題]生成的氣體是什么呢？

[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種

[查閱資料]SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色，但H2能燃燒，O2能支持燃燒．

[設(shè)計與實驗]

（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入紅色的品紅溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中 SO2（填“有”或“無”）．

（2）乙同學(xué)認為只有O2，則可用 來檢驗．實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確．

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)，遇淀粉溶液變藍．于是他設(shè)計了如下的實驗裝置：

[實驗現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀察到 ，證明不含O2；

C中導(dǎo)管口觀察到 ，證明該氣體是H2，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

[反思與評價]：

（4）大家認為丙同學(xué)在點燃導(dǎo)管口的氣體之前，應(yīng)對氣體先 以確保安全．

（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯 性（填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車的下列各組件中，沒有使用合成材料的是

A．橡膠輪胎 B．鋼質(zhì)車架 C．塑料燈罩 D．滌綸椅套

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種堿性調(diào)味液，是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液．為了測定堿性調(diào)味液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗方案：

【實驗一】取三份堿性調(diào)味液各100g，分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中，測得三組實驗數(shù)據(jù)見下表（氣體的溶解忽略不計）：

第1組

第2組

第3組

鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/s

2.2

4.4

5.5

根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算：

（1）上述三組實驗中，碳酸鈉有剩余的是哪幾組？ ；

（2）100g堿性調(diào)味液中碳酸鈉的質(zhì)量為 g；

（3）100g堿性調(diào)味液與該鹽酸恰好反應(yīng)時，需鹽酸的質(zhì)量為 g，

（4）【實驗二】在上述第3組反應(yīng)后的溶液中滴加AgNO3溶液，繪得生成沉淀的質(zhì)量隨滴加AgNO3溶液質(zhì)量的曲線如圖．根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)計算堿性調(diào)味液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ．

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 ．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變．

H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

【假設(shè)】 ．

【實驗方案】 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎘屬于重金屬，會危害人體健康，2013年5月16日，廣州市食品藥品監(jiān)管局公布的結(jié)果顯示，抽檢大米四成鎘超標，這里的鎘可理解為

A．鎘原子 B．鎘單質(zhì) C．鎘元素 D．鎘離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016 年3 月，三明沙縣機場順利通航，實現(xiàn)了三明人民的藍天夢。

（1）下列飛機組件中，由有機合成材料制成的是_______（填標號）

A．合金外殼B．真皮座套C．橡膠輪胎

（2）飛機外殼大量使用鋁合金，鋁具有良好的抗腐蝕性，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層____________。

（3）飛機上提供下列飲料：純凈水、橙汁、牛奶、可樂、咖啡等。其中蛋白質(zhì)含量最高的

是__________。

（4）機場通常使用氟硅彈性地坪，可減少噪音。右圖是氟原子結(jié)構(gòu)示意圖，氟原子的質(zhì)子數(shù)為________，在化學(xué)反應(yīng)中容易_______ 電子（填“得”或“失”），成為________ 離子（填“陽”或“陰”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、NaNO3、Cu（NO3）2混合液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，濾液中存在的陽離子一定有 （ ）

A．Ag+、Cu2+ B．Cu2+、Zn2+

C．Zn2+、Na+ D．Zn2+、Ag+

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同步練習(xí)冊答案