有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種.對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取樣,加入足量的水,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得到沉淀A和無(wú)色溶液B.
②取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解.
③取無(wú)色溶液B于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,再向溶液中依次加入過(guò)量的稀硝酸、硝酸鋇溶液和適量硝酸銀溶液,無(wú)沉淀生成.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)原白色固體中一定含有:
 
(用化學(xué)式回答,下同),一定沒有
 
,可能含有
 

(2)無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有
 
,其溶液的PH
 
7(填大于、小于、等于).用PH試紙測(cè)B溶液PH的操作方法是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,溶液的酸堿度測(cè)定,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:(1)根據(jù)硫酸根離子會(huì)與鋇離子結(jié)合生成難溶于酸的硫酸鋇沉淀,銅離子和氫氧根離子生成的氫氧化銅沉淀可以溶于酸,氯離子和銀離子生成的氯化銀沉淀難溶于酸進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)酸堿指示劑在酸、堿、鹽中的顯色以及實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)定溶液pH值的方法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)取白色固體加入足量的水溶解、過(guò)濾后得到沉淀A和無(wú)色溶液B,在沉淀A中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解,硫酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化銅沉淀會(huì)溶于鹽酸,硫酸銅和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,硫酸鋇沉淀不溶于酸,所以白色固體中一定存在硫酸銅、氫氧化鈉、硝酸鋇,在無(wú)色溶液B中,滴加酚酞試液,溶液變紅,說(shuō)明B溶液中存在氫氧化鈉,向溶液中依次加入過(guò)量的稀硝酸、硝酸鋇溶液和適量硝酸銀溶液,無(wú)沉淀生成,氯化鈉和硝酸銀會(huì)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,氯化銀沉淀難溶于硝酸,所以白色固體中不存在氯化鈉,白色固體中是否存在硫酸鈉,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不會(huì)造成影響,所以白色固體中可能含有硫酸鈉,所以原白色固體中一定含有:CuSO4、Ba(NO32、NaOH,一定沒有:NaCl,可能含有:Na2SO4;
(2)無(wú)色酚酞在堿性溶液中顯紅色,堿性溶液的pH值大于7,在無(wú)色溶液B中,滴加酚酞試液,溶液變紅,結(jié)合(1)中的分析,說(shuō)明B溶液中含有氫氧化鈉、硝酸鈉,溶液的pH值大于7,實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液pH值的方法是:用玻璃棒蘸取少量B溶液滴到pH試紙上,然后將試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出B溶液的pH值.
故答案為:(1)CuSO4、Ba(NO32、NaOH、NaNO3,NaCl,Na2SO4;
(2)NaOH,大于,用玻璃棒蘸取少量B溶液滴到pH試紙上,然后將試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出B溶液的pH值.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)題中所給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷,最后確定混合物的組成成分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小新同學(xué)為確定某份黑色粉末,稱取該粉末8.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和黑色粉末的總質(zhì)量為38g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.4g

洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為182.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
 
;
(2)應(yīng)該選擇
 
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定黑色粉末.最終小新利用上表數(shù)據(jù)且通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定黑色粉末為氧化銅,寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

【反思評(píng)價(jià)】小夏同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖中裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
 
;
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替,并將圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來(lái)確定該黑色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2和H2O;乙:CO 和H2O;丙:NH3和CO2和H2O;。篊O2和CO和H2O
你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
 

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
 
同學(xué)猜想成立.
(4)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)去實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列加橫線的文字.
空氣是一種寶貴的自然資源,給人類提供氧氣和氮?dú)?/U>
 
的同時(shí),也會(huì)使某些暴露在空氣中的物質(zhì)潮解與變質(zhì).如生石灰(主要成分氧化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)
 
),在空氣中逐漸變成粉末狀的氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水會(huì)產(chǎn)生鈣離子與氫氧根離子
 
.在雷雨條件下,少量的氧氣分子會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧分子(一個(gè)臭氧分子中含有三個(gè)氧原子
 
),少量臭氧有凈化空氣的作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)甲同學(xué)要用二氧化錳和氯酸鉀固體來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用圖中
 
裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.欲制取0.6mol氧氣,需氯酸鉀多少克?
(4)要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的操作步驟是:溶解、
 
、洗滌、烘干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳
 

(2)點(diǎn)燃紅磷作煙幕彈:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)硫磺在空氣中燃燒:
 

(5)過(guò)氧化氫分解:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
A.干冰    B.氧氣     C.氫氣    D.銅綠E.碳酸氫銨    F.甲烷      G.明礬       H.肥皂水
(1)被稱為最理想的“綠色能源”是
 
(填字母,下同);
(2)光合作用產(chǎn)生的氣體是
 
;
(3)可用于人工降雨的是:
 

(4)常用凈水劑是
 
;
(5)常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
;
(6)分解產(chǎn)物都是氧化物的是:
 

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