【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案,實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如圖:
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題:
(1) 操作1的名稱是________。
(2) 在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________(任寫一個(gè))
(3) 加過量鐵粉后,發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______,得到濾渣1的成分為_______(填化學(xué)式)。
(4) 在實(shí)驗(yàn)過程中,雙氧水會(huì)與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+,選用雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。
【答案】 過濾 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O 置換反應(yīng) Fe、Cu 不引人較難除去的雜質(zhì)
【解析】(1) 操作1的名稱是過濾,過濾能把沉淀和濾液分開;(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;(3)加過量鐵粉后,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),得到濾渣1的成分是反應(yīng)生成的銅和過量的鐵,故填:Cu、Fe;(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,選用雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是過氧化氫被還原成水,不帶入新的雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語填空:
①3 個(gè)氮原子__________ ②氦氣__________
③+1 價(jià)的氫元素__________ ④形成化合物種類最多的元素__________
(2)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.錳鋼 B.蛋白質(zhì) C.小蘇打 D.熟石灰
①________可用于治療胃酸過多 ②______可用于制造鋼軌
③________是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) ④_______可用于配制波爾多液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是
A. t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B. 將t2℃時(shí)的甲和丙的等質(zhì)量的飽和溶液都降溫到t1℃,此時(shí)溶液質(zhì)量丙大于甲。
C. 甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. t1℃時(shí),將50g水加入15g甲物質(zhì)中,可得到65g甲溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
(1)交點(diǎn)P表示的含義是______________;
(2)t 3℃ 時(shí),將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________;
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),提純甲的方法是________;
(4)t 3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c分別代表鎂、鋁、鐵三種金屬中的一種,它們與酸反應(yīng)生成氫氣的關(guān)系圖如下,x軸表示和酸反應(yīng)的金屬質(zhì)量,y軸表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量,則下列說法正確的是( 。
A.金屬活動(dòng)性順序是a>b>c
B.a(chǎn)、b、c分別是鋁、鎂、鐵
C.生成物中金屬元素的化合價(jià)是a>b>c
D.金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是a<b<c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸是一種常見的化學(xué)試劑,工業(yè)和農(nóng)業(yè)中使用廣泛。
(1)硫酸是由________種元素組成,0.1mol硫酸的質(zhì)量為_____g,約含_________個(gè)硫原子。
(2)濃硫酸可作干燥劑,若干燥排水法收集的氧氣,氣體從圖1_______端(選“a”或“b”)通入。
(3)圖2所示,U型管中是紅墨水,向試管中加入濃硫酸,U型管中紅墨水液面變化情況是_______。
(4)將氧化銅粉末放入足量稀硫酸中至反應(yīng)結(jié)束,寫出發(fā)生的化學(xué)方程式____________。
(5)將硫酸溶液加入盛有BaCl2溶液的燒杯中,物質(zhì)變化的微觀示意圖如圖3, 觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)A、B中酚酞均變紅色,說明兩種溶液都呈_______性(填“酸”、“中”或“堿”)。
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(3)D中沉淀的化學(xué)式是______________。
(4)C、D試管內(nèi)的物質(zhì)在E中混合后得到無色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是_______,可能含有的溶質(zhì)是______。
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【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),常在水中加入氫氧化鈉以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,但氫氧化鈉本身不會(huì)在電解水的過程中發(fā)生化學(xué)變化,氫氧化鈉的質(zhì)量也不會(huì)發(fā)生改變。現(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電,一段時(shí)間后生成1g氫氣。請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)生成0.7g氫氣時(shí),氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______;
(2)電解過程中,生成1g氫氣時(shí)所消耗的水的質(zhì)量為_______g;
(3)電解水過程中,當(dāng)生成1g氫氣時(shí)水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家用與在高溫高壓、催化劑的作用下,制得了納米級(jí)別的金剛石,同時(shí)得到一種白色固體。白色固體是什么呢?同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了下面探究:
【提出問題】白色固體的成分是什么?
【查閱資料】
碳酸鈉、氧化鈉均為白色固體。
氧化鈉與水在常溫下反應(yīng)生成氫氧化鈉,化學(xué)方程式為: 。
③溶液呈中性, 是不溶于水的白色固體。
【提出猜想】甲同學(xué):白色固體是氧化鈉;乙同學(xué):白色固體是碳酸鈉;丙同學(xué):白色固體是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)為驗(yàn)證猜想,取白色固體樣品于試管中,加適量水,滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變紅,于是得出自己的猜想正確,但遭到其他同學(xué)反對(duì),原因是_______________。
乙、丙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量白色固體樣品于試管中,加入足量水將其溶解,并加入過量的______ | 試管中產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體中有碳酸鈉 |
②往實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)后的試管中滴加____ | _______ | 白色固體中沒有氧化鈉 |
通過上述實(shí)驗(yàn)可證明乙同學(xué)的猜想正確,請(qǐng)寫出金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____ 。
【拓展延伸】蠟燭火焰中也含有金剛石,碳轉(zhuǎn)化為金剛石的微觀本質(zhì)是___________。
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