【題目】下列變化過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰川融化B.木炭燃燒C.干冰升華D.海水曬鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.原子的最外層電子數(shù)不同B.原子的電子數(shù)不同
C.原子的中子數(shù)不同D.原子的質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四只燒杯,分別盛有水、飽和石灰水、稀鹽酸、碳酸鈉溶液中的一種,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液后,四個(gè)燒杯中液體顏色如下圖所示。已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
選用下列藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn):氯化鈉、無(wú)水硫酸銅、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液。請(qǐng)根
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
Ⅰ.根據(jù)四個(gè)燒杯中液體的顏色,可推斷A中液體為, 若欲進(jìn)一步檢驗(yàn)該液體,應(yīng)選用的藥品是 , 可觀察到的現(xiàn)象為。
Ⅱ.取B中液體于試管中,加入藥品甲,有氣泡產(chǎn)生,則加入的藥品甲是;B中除指示劑外,溶質(zhì)是。
Ⅲ.取C中液體于試管中,加入藥品乙,至過(guò)量,溶液變藍(lán)色,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則加入的藥品乙是;C中溶液為 ,加入的指示劑是。
Ⅳ.取D中液體于試管中,加入丙溶液,溶液變渾濁;再加入過(guò)量的稀鹽酸,又變澄清,且溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,同時(shí)產(chǎn)生氣泡。 則D中液體除指示劑外,溶質(zhì)是;加入過(guò)量的稀鹽酸后,最終所得溶液中溶質(zhì)除指示劑外還有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”代表不同元素的原子。有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)物均為單質(zhì)
B.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子重新組合
C.反應(yīng)前后元素的存在形態(tài)發(fā)生改變
D.該示意圖可以反映電解水的微觀過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鈣、堿石灰(NaOH和CaO的混合物)等作為吸收劑可以對(duì)燃煤煙氣進(jìn)行脫硫處理,利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以來(lái)測(cè)定燃煤煙氣中SO2的含量,得到如圖所示的SO2含量與時(shí)間的關(guān)系曲線圖
(1)由圖可知,脫硫效率較高的吸收劑是(填名稱(chēng)).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),稱(chēng)取的3份原煤的質(zhì)量要相等,其目的是 .
(3)利用碳酸鈣吸收SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3 , CaSO3與空氣中O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CaSO4 . 寫(xiě)出CaSO3轉(zhuǎn)化為CaSO4的化學(xué)方程式 .
(4)利用堿石灰吸收SO2時(shí),下列措施能使脫硫效率提高的是(填序號(hào)) a.將原煤與堿石灰粉碎,混合均勻
b.將堿石灰的用量適當(dāng)增加
c.將時(shí)間300s變?yōu)?00s
(5)利用堿石灰吸收1.28gSO2時(shí),堿石灰中的NaOH、CaO與SO2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Na2SO3和CaSO3 , 則理論上反應(yīng)消耗堿石灰的質(zhì)量(m)范圍是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列名稱(chēng)與化學(xué)式不相符的是( 。
A.燒堿﹣﹣NaOHB.生石灰﹣﹣CaO
C.干冰﹣﹣CO2D.金剛石﹣﹣C60
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義填空。
(1)氧原子__。
(2)銅元素__。
(3)3個(gè)鎂離子__。
(4)SO42﹣__。
(5)氯化鈣____。
(6)2個(gè)水分子__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能用來(lái)表示宏觀意義,又能表示微觀意義的是( )
A.2ZnB.O2C.4H+D.5S
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