20．市售加碘鹽是在食鹽中入一定量的碘酸鉀（KIO3），在碘酸鉀中碘元素的化合價是（　　）
A．+3B．+4C．+5D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將下列物質(zhì)放入水中，可能得到無色透明溶液的一組是（　�。�
A．Na2CO3、KCl、Na2SO4B．K2SO4、BaCl2、HNO3
C．BaCl2、Na2CO3、AgNO3D．FeCl3、CuSO4、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗探究，請按要求填空：

（1）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3？C（請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）CO具有毒性，是因為它極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合而造成．
（3）實(shí)驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．上海世博會上的“冰壺”展館體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新，該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過精挑細(xì)選的，其中采用的紙塑復(fù)合材料屬于（　�。�
A．金屬材料B．無機(jī)非金屬材料C．有機(jī)合成材料D．新型超導(dǎo)材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3．請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；圖1中A所表示的物質(zhì)類別是堿．
（2）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-、H+、H2O；
（3）圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

5．某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象．部分同學(xué)產(chǎn)生疑問：酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)？
（1）該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗：
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩觀察到溶液由紅色
變?yōu)闊o色．		氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）同學(xué)們對（1）實(shí)驗后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na2SO4；
小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
小麗的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
你認(rèn)為小亮的猜想不合理．理由是如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能為無色．
若要驗證其余兩種猜想中的一種是正確的，請完成下面的實(shí)驗方案．
實(shí)驗步驟預(yù)期實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
�。�1）實(shí)驗后溶液少量于試管中，加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
（或沒有氣泡產(chǎn)生）
小麗
（或小明）的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”--探秘氫氧化鈉
實(shí)驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對該樣品進(jìn)行了探究．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗證明，這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，但不能確定是否完全變質(zhì)．請你從下列藥品中選擇合適的試劑，探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)．
藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液．
你的實(shí)驗方案取少量待測液于試管，加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀；
再向靜置后的上述試管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液變紅，則說明氫氧化鈉部分變質(zhì)，如果溶液沒有變紅，則說明氫氧化鈉完全變質(zhì)．
用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過定量實(shí)驗，測定氫氧化鈉變質(zhì)的程度（即樣品中氫氧化鈉的含量），請你給出具體的實(shí)驗方案．
實(shí)驗方案反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）實(shí)驗證明，氫氧化鈉部分變質(zhì)，請你設(shè)計一個提純該樣品的實(shí)驗方案，以得到純凈的氫氧化鈉固體．
實(shí)驗方案反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列做法不符合這一宗旨的是（　�。�
A．鼓勵植樹造林，打造綠色家園B．增加燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)
C．禁止燃放煙花，減輕霧霾影響D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．有如圖裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：m酒精燈，n集氣瓶．
（2）（4分）實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）（2分）實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．
（4）（4分）若用裝置E收集氧氣，則氣體從b（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）端通入．

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同步練習(xí)冊答案