（1）科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為
 
g，需要水的質(zhì)量為
 
g．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9g．請回答下列問題：
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
g．
③該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
④若鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計(jì)算結(jié)果的影響是
 
（選“偏大”、“偏小”、“無影響”），原因是
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸餾水的質(zhì)量．
（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式，
②鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，根據(jù)質(zhì)量差可以求生成氫氣的質(zhì)量；
③根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，從而求出廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可；
④根據(jù)鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，則鐵銹消耗一部分硫酸進(jìn)行解答．
解答：解：硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12．
配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為200g×5%=10g；需要水的質(zhì)量為為：200g-10g=190g．
故答案為：7：1：12；10；190．
（2）①反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
②完全反應(yīng)后，容器中的物質(zhì)的質(zhì)量差，就是生成氫氣的質(zhì)量，氫氣的質(zhì)量為：33.2g+10.8g-43.9g=0.1g；故填：0.1g；
③設(shè)與鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x，
燒杯中稀硫酸廢液的質(zhì)量為：33.2g-18.2g=15.0g
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
98             2
x             0.1g
98
x
=
2
0.1g

X=4.9g
該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
4.9g
15.0g
×100%=32.7%
答：廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32.7%．
④如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，則鐵銹消耗一部分硫酸，氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；根據(jù)氫氣求出的硫酸質(zhì)量就偏小，從而使計(jì)算出的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
故填：偏小；鐵銹也能消耗一部分硫酸．
點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較小，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F均為初中所學(xué)的物質(zhì)．其中屬于堿的是B、C，屬于鹽的是D、E，其中D是鈉鹽；胃酸中含有F能幫助消化，A是食品包裝袋中常用的干燥劑．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試回答：
（1）A的俗名是
 
；
（2）寫出C物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
；
（4）圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí)，錯誤的是（　　）
A、事實(shí)：酒香不怕巷子深            解釋：分子在不斷地運(yùn)動
B、事實(shí)：氧化鈉溶液具有導(dǎo)電性       解釋：溶液中自由移動的離子
C、事實(shí)：夏天濕衣服晾干快           解釋：溫度越高，分子運(yùn)動速率越快
D、事實(shí)：用乙烯合成聚乙烯塑料        解釋：分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為減緩化學(xué)反應(yīng)速率，下列做法合理的是（　�。�
A、面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?/span>
B、在食品密封包裝時(shí)充入氮?dú)?/span>
C、煤燃燒時(shí)向煤爐中鼓入空氣
D、用食醋除水垢時(shí)使用濃度高的食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學(xué)對[濾液的成分又進(jìn)行了探究．
（1）指出有標(biāo)號儀器的名稱：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；還有可能是
 
（你的猜想）．
【討論】（1）三位同學(xué)的猜想，你認(rèn)為是否有不合理，理由是
 
．
（2）小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測思路是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
 

 
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
請你分析一下小亮同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確：
 
，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題．
（1）標(biāo)有“①”的儀器名稱是
 
，它的火焰溫度最低的部分是
 
；當(dāng)②中充滿氧氣做硫粉在其中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水作用是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是
 
（填字母標(biāo)號）．
（3）B裝置可用來制取二氧化碳，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室無稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)前需檢查B的氣密性，方法是
 
．
（4）B裝置也可用鋅和稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的方程式為
 
，收集較為干燥的氫氣宜選用
 
（填字母標(biāo)號），F(xiàn)裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時(shí)氣體應(yīng)從
 
（填a或b）口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動．
【討論與交流】NaOH能與空氣中的CO2發(fā)生反應(yīng)生成NaCO3．寫出此變質(zhì)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【查閱資料】
（1）Na2CO3的水溶液呈堿性．
（2）NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3．
（3）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH．猜想二：固體全部為Na2CO3．
猜想三：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液在pH試紙上，測得pH
 
（填“＞”、“＜”或“=”）7，說明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成
 
色，說明猜想三成立．
【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論
 
（填“正確”或“錯誤”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（2）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
．用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有
 
（任答一點(diǎn)）．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此反應(yīng)能夠發(fā)生是因?yàn)?div id="qa00es0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題：①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來水
其中屬于純凈物是
 
，屬于化合物的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案