【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖。

I)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;

2_____ (填字母) 試管內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒,燃燒時的火焰顏色為_____色。

3 A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比的為_____;

4)電解水時,需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉,目的是_____

【答案】 B 淡藍(lán) 1:2 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

【解析】

電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣。

1)電解水生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

2)電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,氫氣可以燃燒,故B試管內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒,燃燒時的火焰顏色為淡藍(lán)色。

3 A和電源正極相連,生成的氣體是氧氣,B和負(fù)極相連,生成的氣體為氫氣,A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比的為1:2。

4)電解水時,需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉,電離生成氫氧根離子和鈉離子或硫酸根離子和鈉離子,故目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是________________;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是__________________ ,基本反應(yīng)類型為_________________。

2)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是__________________,當(dāng)看到有_________________時開始收集。

3C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應(yīng)從______(“a”“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_______端通入。

4)用A、B裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是________________(填序號)。

①加熱時試管底部接觸燈芯

②鐵夾未夾在試管中上部

③酒精燈中酒精超過了容積的

④加熱時試管外壁有水

⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小東同學(xué)模擬酸雨的形成過程進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)(已知SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似):①分別取等質(zhì)量的硫粉在酒精燈上引燃后,伸入體積相同的甲、乙兩個集氣瓶中;②充分燃燒后,用玻璃片蓋住集氣瓶充分振蕩,使生成的氣體全部溶于水;③分別取其中一份大理石與其中一份反應(yīng)后的溶液混合,反應(yīng)開始時,下列哪種組合冒出氣泡的速率最快

A. 甲瓶溶液和丙 B. 甲瓶溶液和丁

C. 乙瓶溶液和丙 D. 乙瓶溶液和丁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我省盛產(chǎn)好茶黃山毛峰”“六安瓜片等綠茶享譽(yù)國內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升,清熱解毒, 抗癌等功效,其化學(xué)式為 C76H52O46,下列說法正確的是( 。

A.單寧酸由碳,氫,氧三種單質(zhì)組成

B.單寧酸分子由 76 個碳原子,26 個氫分子和 46 個氧原子構(gòu)成

C.單寧酸分子中碳,氫,氧元素的質(zhì)量比為 38:26:23

D.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn),利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

(猜想假設(shè))猜想①:有氧氣剩余;

猜想②:無氧氣剩余。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點(diǎn)燃。

1)激光筆的作用是__________

2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4)的化學(xué)方程式為__________

3)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是__________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論如下:

4)結(jié)論1:猜想__________正確。

結(jié)論2:課本上用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的方法是__________(填嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn))的,其理由是__________

(若回答下列小題,獎勵4分,但化學(xué)總分不超過60分)

(拓展延伸)如圖是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個實(shí)驗(yàn)過程中,用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

5)在圖中__________(填“AB、C、D、E”)點(diǎn)時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:①____________________

小組同學(xué)通過查閱資料可知,驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現(xiàn)象是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)具體問題具體對待,否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是(

A. 分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同

B. 點(diǎn)燃的混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃的混合氣體也可能爆炸

C. 原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中不能再分

D. 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng),則物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是劇烈氧化。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)事實(shí)的結(jié)論合理的是(

事實(shí)

結(jié)論

A

Al 制品的耐腐蝕性比 Cu 制品強(qiáng)

Al 的活潑性弱于銅

B

金剛石和C60 均是由碳元素組成的單質(zhì)

金剛石和C60 屬于同一種物質(zhì)

C

測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)水面上升約

氧氣約占空氣總質(zhì)量的

D

H2O CO2 都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時卻能夠使石蕊變紅

CO2 H2O 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示不正確的是

A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

C. 氧分子:O D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下幾組實(shí)驗(yàn),請你參與并回答下列問題。

(1)在實(shí)驗(yàn)A中,觀察到的現(xiàn)象是______________________________________;

(2)在實(shí)驗(yàn)B中,試管②中植物油的作用是_________________________;

(3)為了保證實(shí)驗(yàn)C得到的結(jié)論更可靠,在實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)是:相同的軟塑料瓶中充入的二氧化碳體積、加入的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)的體積要_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案