【題目】(12分)從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計。科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:
(1)明確實驗?zāi)康;?)收集有關(guān)資料;(3)設(shè)計合理方案;(4)進(jìn)行科學(xué)實驗。
請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答(所用裝置圖序號用字母表示):
(1)張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣,則應(yīng)選擇的裝置組合是 ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ ___;
(2)實驗室制取CO2的藥品是_________和_______(均填試劑名稱),反應(yīng)的反學(xué)方程式為______ ,應(yīng)選擇的制取和收集裝置組合是____________。
(3)通常情況下,乙快(C2H2)是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀固體電石(主要成分:CaC2)與水直接反應(yīng)制取乙炔,同時生成氫氧化鈣。寫出實驗室制取乙炔的化學(xué)方程式___________________________設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用_________,若要收集到比較純凈的氣體應(yīng)選用的收集裝置為__________。
【答案】(1)BA, 2KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)大理石(石灰石)和稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑DA
(3)CaC2+2H2O= C2H2↑+Ca(OH)2:D,C
【解析】
試題分析: (1)高錳酸鉀是固體受熱制氧氣,應(yīng)選發(fā)生裝置B,收集比較干燥的氧氣用向上排空氣法,應(yīng)選收集裝置A,化學(xué)方程式為2KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取CO2的藥品是大理石和稀鹽酸 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ,藥品的狀態(tài)是液態(tài)和固態(tài),應(yīng)選擇的制氣裝置是D,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,采用向上排空氣法收集,收集裝置是A ;
(3)CaC2與水直接反應(yīng)制取乙炔,化學(xué)方程式為CaC2+2H2O= C2H2↑+Ca(OH)2:制取乙炔的藥品狀態(tài)與制取二氧化碳相同,制氣裝置選D,由于乙炔難溶于水,可用排水法收集,收集裝置是C;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】單層石墨稱為石墨烯,這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料,下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是
A. 石墨烯的硬度小于金剛石 B. 石墨烯的化學(xué)式為C
C. 石墨烯屬于化合物 D. 石墨烯中碳元素的化合價為+4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是
A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中:①原子總數(shù);②分子總數(shù);③物質(zhì)總質(zhì)量;④ 物質(zhì)的種類;⑤元素的種類,一定不發(fā)生改變的是
A、②④ B、①③⑤ C、①②③④⑤ D、④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.碳單質(zhì)都是黑色的。
B.碳,一氧化碳,二氧化碳都具有還原性。
C.用石蕊溶液能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
D.碳,一氧化碳都具有可燃性,它們在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)新聞聯(lián)播報道:14年6月14日,湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學(xué)生血鉛超標(biāo),該廠以鋅鉛粉為原料,生產(chǎn)電鋅。記者來到廠區(qū)發(fā)現(xiàn)排廢水直通湘江,廠區(qū)院內(nèi)散發(fā)刺鼻的氣體。而當(dāng)?shù)?/span>官員指著廢水池說這里無鉛,你可以取樣檢查,還說兒童鉛超標(biāo)是在學(xué)校嘴里咬鉛筆造成的。
據(jù)此探究:
[提出問題]廠區(qū)內(nèi)的刺鼻氣體是怎樣產(chǎn)生的?廢水池內(nèi)是否含有鉛離子?
[反思與評價]學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立科學(xué)的思想觀,揭露偽科學(xué),學(xué)生咬鉛筆能否造成鉛中毒?請你評價
(1)______________________________________;
調(diào)查發(fā)現(xiàn),該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進(jìn)行生產(chǎn),請你寫出產(chǎn)生刺鼻的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式(2)___________ __;
[實驗與探究]已知pb(NO3)2溶液沒有顏色,假設(shè)廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2,將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后,將一種(3)__________金屬加入到廢水中進(jìn)行檢驗,看到的現(xiàn)象是(4)__________________________,證明廢水中含有鉛離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)實驗常識,判斷下列事故處理方法正確的是
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.家用電器著火時,立即用水澆滅
C.高層住房著火時,立即打開所有門窗
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時,立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填:“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填:“溶點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時, (填:“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰,其原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請回答:
(1)C的化學(xué)式為 ________ ;
(2)A中金屬元素的化合價是________;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________;
該反應(yīng)的基本類型是________。
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