5．下列各組物質(zhì)中，不能用水鑒別的是（　�。�
A．固體：氯化鉀、氯化鈉、硫酸鋇B．固體：碳酸氫銨、碳酸鈉、硝酸銨
C．固體：碳酸銨、氯化銅、氫氧化鈉D．液體：濃硫酸、蔗糖水

分析 用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、硫酸鋇難溶于水，氯化鉀、氯化鈉均易溶于水形成無色溶液，溶于水均無明顯的溫度變化，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故用水不能鑒別．
B、碳酸氫銨、碳酸鈉、硝酸銨均易溶于水，碳酸氫銨、硝酸銨溶于水吸收熱量，使溶液溫度明顯降低，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故用水不能鑒別．
C、氯化銅易溶于水，溶于水形成藍(lán)色溶液；碳酸銨溶于水溫度吸收熱量，使溶液溫度明顯降低；氫氧化鈉溶于水放熱，故使溶液溫度明顯升高；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故用水可以鑒別．
D、濃硫酸溶于水放熱，故使溶液溫度明顯升高；蔗糖水溶于水溫度變化不大；能出現(xiàn)兩種顯不同的現(xiàn)象，故用水可以鑒別．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖1所示．化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備測定該補(bǔ)鈣劑中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10片鈣片加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖如圖2，則回答：
（1）反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w為2.2g；A點(diǎn)表示的意義是碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）求該種鈣片中主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求加入稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．鐵生銹的主要原因是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸．自行車是很多人出行的工具，寫出一條防止自行車鋼圈生銹的措施保持干燥（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5的反應(yīng)中，按照質(zhì)量守恒定律，下列各組數(shù)值中正確的是（　�。�
A．P：4g，O2：4g，P2O5：8gB．P：3.1g，O2：4g，P2O5：7.1g
C．P：5g，O2：5g，P2O5：10gD．P：4g，O2：3.1g，P2O5：7.1g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．在天平的兩托盤上各放一個等質(zhì)量的燒杯，各加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡．再向燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鎂，反應(yīng)完畢后，若天平失去了平衡，則下列情況可能存在的是（　�。�
A．鋁和鎂均有剩余B．鋁和鎂均耗盡
C．鎂耗盡，鋁有剩余D．鎂沒有剩余，而鎂耗盡

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組用干燥劑---“堿灰石”（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）來干燥實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)現(xiàn)氣體體積明顯減少，猜想是干燥劑吸收了CO2，請你一起完成下面的實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ、氧化鈣吸收CO2
猜想Ⅱ、氫氧化鈉吸收CO2
猜想Ⅲ、氧化鈣和氫氧化鈉都吸收CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】
 操作現(xiàn)象結(jié)論
一組將制取的CO2通過裝有氫氧化鈉的干燥管，一段時(shí)間后，取適量干燥管內(nèi)固體于試管中，加水溶解，冷卻再加入足量澄清石灰水． 
 

生成白色沉淀		氫氧化鈉吸收了CO2
二組將制取的CO2通過裝有氧化鈣的干燥管，一段時(shí)間后取適量干燥管內(nèi)固體于試管中，加入適量水后，有固體未溶解，倒去上層清液，向固體中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡 


氧化鈣吸收CO2 

猜想Ⅲ成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．硬鋁是鋁、銅、硅的合金，是火箭、飛機(jī)、輪船等制造業(yè)的主要原料．如圖是從廢鋁中回收鎂、鋁的生產(chǎn)流程（部分生成物省略）．

 請回答下列問題：
（1）寫出步驟①中的任意一個化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）步驟②中的分離操作為過濾；需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．（填儀器名稱）
（3）步驟③的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（4）步驟④的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（5）鋁具有很好抗腐蝕性的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖標(biāo)表示“嚴(yán)禁煙火”的（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水是生命之源，同時(shí)我們每天也需要食鹽．
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子（寫名稱）．
②可以通過電解水或氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成的．
③自然界中的“水”屬于D
A．純凈物     B．氧化物   C．化合物   D．混合物
④“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小覷．
請回答：
A實(shí)驗(yàn)中加水的目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．
B實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
⑤為除去食鹽中少量的氯化鈣和硫酸鈉．取樣加水溶解，在該溶液中依次加入過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液后過濾，所得濾液中加入過量的稀鹽酸，最后所得溶液中溶質(zhì)除氯化鈉外還含有HCl（填化學(xué)式），采取蒸發(fā)結(jié)晶的操作就能獲得較純凈的食鹽晶體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案